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방법의 기본 원리
1-4. 도덕성 발달단계의 진단방법
2. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례1∼5)
2-1. 사례1
2-2. 사례2
2-3. 사례3
2-4. 사례4
2-5. 사례5
3. 콜버그 이론의 교육적 적용
3-1. 도덕성 발
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방법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 연구 절차
4. 자료 분석
1) 1차설문지분석
2) 2차설문지분석
Ⅳ. 교육과정 개발의 실제
1. 목적과 목표
1) 교육목적
2) 교육목표
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적용
3. 액션러닝의 정의와 특징
4. 액션러닝의 과정과 방법론
5. 수행공학과 액션러닝의 연계성
6. 사례 연구 성공적인 수행공학 적용
7. 액션러닝의 실제 사례 분석
8. 교육 현장에서의 수행공학 활용
9. 액션러닝의 효과와 한계
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모형의 특징) → 선정이유? 지도의 주안점·내용·방법에 의하여 이 모형을 선택하게 되었다.
▶실제 수업 고안단계
교수·학습 활동
수업 적용
도덕적 문제 상황 제시
·동기유발 및 학습목표 확인
·문제 사례의 제시
·정직과 관련한 사례 동
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증진된다.
다섯째, 사례를 중심으로 진행하는 것이 효과적이다.
여섯째, 학습 내용이 고차원적일수록 잘못 수행된 과제의 결과를 통하여 논의하고 수정하면서 학습할 수 있도록 한다.
일곱째, 다른 교수 방법과 병행하여 적용한다.
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수 있을 것이다. 1. 시나리오 개요
2. 환자 평가 및 진단 과정
3. 치료 계획 수립
4. 간호 중재 및 관리
5. 증상 모니터링 및 평가
6. 가족 교육 및 상담
7. 치료 결과 분석
8. 사례 연구 및 적용
9. 시나리오 시뮬레이션
10. 결론 및 제언
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방법을 모색하여 학생들이 원고지를 활용하는 즐거움을 느낄 수 있도록 해야 한다. 실생활에서의 글쓰기 사례를 통해 학생들에게 실질적인 적용 방법을 가르치고, 토론 및 협력 학습을 통해 창의적 사고를 자극하는 환경을 조성하는 것이 중
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학습모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학
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hievement cycle. New York: Eye on education, Inc.
Guskey, T. (eds.)(1996). Communicating student learning. Virginia: ASCD.
Kellaghan, T., & Madaus, G. (1991). National testing: Lessons for America from Europe. Educational Leadership, 49(3), pp.87-93.
Herman, J. L., & Golan, S.(1991). Effects of stan
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방법에 대한 분석, 안희진, 서울교육대학교 석사논문, 2006
4. 실제적 접근 방법에 의한 자연수 연산의 교수-학습에 대한 연구, 신준식, 춘천대학교, 1998
5. 수학학습능력신장을 위한 교과서개발방향, 김수정, 충남대학교 석사논문, 2000 1. 분
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