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통합교육의 과제와 대책 Ⅵ. 장애아동 통합교육의 전망 1. 장애아동 통합교육의 현실 2. 최근 통합교육의 흐름 3. 공동육아협동조합에서의 현실적 전망 Ⅶ. 장애아동 통합교육 사례 사례1> 사례2> Ⅷ. 결 론 <참고 문헌>
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모형의 이론과 적용, 서울특별시 교육 연구원 1996 - 사고력을 키우는데 훌륭한 교사, 삼산정, 보이스사 - 시험도 숙제도 없는 자율학교 서머힐, Neill 저 김은산 역 - 수행평가 이해와 적용, 남명호김성숙 저, 2000 - 세계의 학교 교육과 교사 양성
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학습 문제지 간단한 예를 통해 역수를 설명한다. 7분 30분 30분 30분 8분 Ⅰ 교수매체의 활용을 위한 ASSURE모형 1. 대상 분석 2. 목표 진술 3. 매체/교재 선택 4. 교수 자료 활용 5. 대상 반응 요구 6. 평가 Ⅱ 학습 지도안 Ⅲ 본시학습지
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  • 등록일 2010.04.09
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방법...) ① 학습은 환경에서 들어온 정보가 인지 구조를 변형되어 들어가는 과정. ② 학습과정은 자극에 주의를 기울이고, 그 자극을 부호화하여 저장인출하는 단계를 거친다. ③ 전형적인 개념 모형→정보처리 모형의 기본적인 가정은 인간
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학습에 대한 기준이 없다 6. 고등학교 교육용 기초한자 900자에 대한 평가기준이 급별로 정해져 있지 않다 7. 성취 수준을 정함에 있어 난이도나 중요도 등을 따져야 한다 8. 교수 학습 활동 시간 및 학생 수준의 조정이 필요하다 9. 성취 기준
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학습의 과정 1) 주의과정(attentional process) 2) 파지과정(retentional process) 3) 운동재생과정(motor reproduction process) 4) 동기유발과정(motivational process) 5. 사회적 학습의 주요특징 6. 관찰학습의 실제적 적용으로서의 모델링 7. 관찰학습의 교육적 시
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적용은 실제에 있어서 그리 쉬운 일이 아니다. 그렇지만 우리사회도 200년 현재 노령인구가 전체 국민의 7.1%수준에 다다르고 2010년이면 10.0%이상의 인구비율을 차지할 것이라 예상되기 때문에 노인에 대한 대책이 시급히 요구되고 있고 기존
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모형의 개발과 모형 적용방안에 관한 연구, 석사학위논문. 계명대학교. 4. 윤인호 (1992). 체육학습지도법. 서울:교학연구사 1)요구 사정의 정의 2)요구사정의 필요성 3)요구사정의 목적 4)요구사정의 요구 <표 1>요구사정의 도구 (1)
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자리를 잡기 위해서는 그 교육적 처치에 대한 문제와 함께 이런 문제들이 심각하게 고려되어야 할 것이다. 참고 문헌 김광해(1995), "언어 지식 영역의 교수 학습 방법", 국어교육연구2. 김규영(1987<증보판>), 『시간론』, 서강대학교출판부.
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모형 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 71 5.2. 학습자와 교사의 역할 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 75 5.3. 문제점 및 해결방안 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 81 Ⅵ. 결론 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
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