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학습 과정
① 문제 인식 ② 해결 계획 ③ 자료수집 및 조사연구 ④ 해결방법 실시 ⑤ 결과 발표 및 토의
7. 탐구 학습
- 자연과에서 수업 많이함
- 듀이의 반성적 사고 중시, 마시알라스의 모형으로 개방된 심리적 풍토에서 교수-학습에 가설을
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6. 지도상의 유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
7. 단원의 평가계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
Ⅴ.본시의 전개
본시 교수학습 과정안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
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학습자 특성, 학습과제간의 상호작용을 통한 매체 선정 강조
- 인지처리과정과 문제해결전략에 관한 매체의 효과를 연구주제로 삼음 교육공학의 이론적 기초
1.행동주의 이론
2.인지주의 이론
3.구성주의 이론
4.체제이론
5.통신이
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학습법, 탐구학습, 개념학습으로 불리워진다.(예-자동차의 영향)
ㄹ. 학교의 개혁
학교 안에서의 개혁과 정규의 학교를 도외시하려는 개혁이 일어나고 있다. 학교 안에서의 개혁은 개념학습, 모방학습, 일반적 원칙의 교수, 공개학교 및 초학
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교수-학습 방법을 강조한다.
넷째, 각 학습법의 쟁점을 살피면 다음과 같다. (1) 탐구학습을 강조한 문제해결학습법은 \'예습적 과제 파악하기 단계\'를 모형의 차원에서 설정하는 것이 바람직하다. 또한 문제파악 단계의 \'가설 설명\'은 \'가설
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개념을 중심으로 만3세부터 만5세까지의 유아를 대상으로 연령에 적합한 음악활동들을 체계적으로 지도하는 경우에 유아들의 음악성이 얼마만큼 신장되는 지를 알아보기 위하여 수행하였다.
연령에 적합한 리듬카드, 그림악보, 말리듬 카드,
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교수․학습내용으로서의 교육과정
2. 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
3. 교육과정 개발의 의미와 기본원리
○ 제 2 절 교육과정 이론의 유형과 발전
1. 교육과정 이론의 여러 가지 유형
2. 전통적 교육과정 이론
3. 새로운 시각의
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교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및 평가의 이해 Ⅰ. 교육과정의 구성요소
Ⅱ. 교육과정의 개념모형
Ⅲ. 교육과정의 유형
1. 교과
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탐구
19. 학년별 역사의식의 특징
20. 역사적 탐구모형(강우철)
21. 사료학습
21. 데이터베이스의 교육적 의미
22. 시뮬레이션 프로그램을 이용한 수업사례의 시사점
23. 내러티브 학습
24. 연표학습
25. 인물학습
26. 향토사 학습
27. 개념학습
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모형
2. 지도방법의 분류
1) 주입식 지도방법
(1) 주입식 지도방법에 속하는 제기법
(2) 주입식 지도방법의 과정 및 그 이론적 근거
2) 탐구식 지도방법
(1) 탐구식 지도방법에 속하는 제기법
(2) 탐구식 지도방법의 과정 및 그 이론
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