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기술하고, 특히 표현 및 이해 영역의 원리를 각각 단계적으로 기술하시오.
3. 7차 국어과 교육에서 제안하는 교수-학습 방법 7가지 모형의 특징에 대해 약술하시오.
4. 과정 평가의 특성과 대표적인 방법 3가지 이상을 약술하시오.
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제3절 학습 및 자기계발의 촉진방안
1. 체계적인 자기계발의 수행
2. 조직사회화 프로그램의 도입
3. 강화효과의 극대화방안(앞에서 논의하였음)
4. 벌의 효과적 활용과 규율의 확립(앞에서 논의하였음)
5. 교육․훈련제도의 정비
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4. 장애아 연령과 부모교육
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구의 내용
2. 연구의 방법
1) 조사대상
2) 조사도구
3) 조사방법
4) 조사절차
(1) 예비조사
(2) 본 조사
Ⅳ. 연구결과에 따른 기대효과 및 활용
♣ 참고문헌 ♣
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학습심리학 행동과 인지, 서울 교육과학사
◎ M.A.S.플러스커(2003), 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사
◎ Mery Sime·문용린(역)(1998), 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 통찰학습이론
2. 정보
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5.참고문헌
김한종. 감정이입적 역사이해의 원리와 학습방안
김문식. 감정이입을 활용한 역사수업과 학생의 역사 이해
진용희. 역사적 원인에 대한 초등생의 감정이입적 이해 1.감정이입이란/
2.역사적 감정이입이란?
3.활용방안~
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정보원, 『2001 교육 정보화 백서』, 한국 교육학술정보원, 2001.
-논문
나민주, 「교육행정의 동향과 방향」, 교육연구논총 제 21권 1호, 2002.
윤종건 외 4 , 「새로운 세기에 대비한 한국 교육행정의 변화과제 연구」, 교육행정학연구 2000 p79-110
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학습의 네 가지 구성 요소
2-3. 사회화 연구
2-4. 상호결정주의로서의 사회학습
3. Burgess와 Akers의 사회학습이론
3-1. 개념
3-2. 비판
4. Rotter의 사회학습이론
4-1. 이론의 개요
4-2. 이론의 기본적 개념
4-3. 기대-가치 모형
4-4. 내부 대 외부
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정보 통신
5. 미디어의 윤리
미디어 윤리의 기준 / 진실보도와 윤리성 / 이익갈등과 윤리문제 /
언론인과 취재원과의 관계 / 사생활 보호를 위한 윤리 /
매스미디어의 비윤리적 행위
6. 미디어 수용의 올바른 자세
7. 미디어 교육
학교에
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활용에 대한 실증적 연구-의료서비스를 중심으로, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 1991
이무호, e-CRM 기법을 사용한 Customer Attitude 연구, 한양대학교 정보통신대학원 석사학위논문, 2003
이상민, 인터넷 시대의 고객관계관리, 삼성경제연구
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학습량또한 많은 시간을 한꺼번에 투자하기 어렵기 때문에 한주제별로 선정한 내용이나의 시간과 과정을 익히는 시간과 적절하였다. 원격교육 평가 항목과
원격교육의 시사점
■ 내용 및 교수자의 특성
■ 제작 기술적 특성
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