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이론을 교육 실천에 적용하고, 새로운 교육적 접근방법을 탐구함으로써 교사의 전문성을 발전시킬 수 있다.
Ⅲ. 결론
교직은 단순한 직업을 넘어 학생들의 전인적 발달을 지원하고, 사회적 가치를 전달하는 중요한 역할을 하는 직업이다. 교
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프로그램 실무.
심성경 외(1998). 유아교육개론. 서울: 창지사.
양옥승(1991). 탁아연구. 서울: 양서원.
이성진 외(1990). 전국 탁아수요 및 부모의 요구도 조사연구.
이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
이은희(1996). 어린이
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교사가 되도록 노력하고, 창의적 교육 연구 분야에서 OO 유치원을 이끌어 갈 수 있는 훌륭한 교사가 되도록 노력하겠습니다. 유치원교사 자기소개서 합격 예문 1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 경력사항
4. 지원동기 및 포
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프로그램의 계획과 실행
1. 부모교육의 실시 시기 및 횟수
2. 부모교육 프로그램을 계획할 때 고려할 점
1) 부모에 대한 생각 파악
2) 부모와 의사소통
3) 부모의 감정을 존중
4) 교사가 부모 참여에 대해 느끼는 감정
3. 운영 시 고려 사항
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이론들에 대한 검토를 활용할 수 있습니다.
행동주의 학자들은 학습을 행동에서 변화로 정의하였는데, 그들의 연구의 초점은 분명한 행동이며 그 행동은 환경에서의 자극에 대한 측정 가능한 반응으로, 교사의 역할은 바람직한 행동이 일어
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교사회복지의 개념
2. 학교사회복지사의 역할
1) 임상사업가의 역할
2) 학생-학교-가정-지역사회의 연계자 역할
3) 역량 강화 역할
4) 교사에 대한 직접 서비스 역할
5) 정보 제공 역할
6) 정책 결정 및 참여의 역할
7) 프로그램 제공자 역할
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몬테소리(1870~1952)
Ⅱ. 한국의 유아교육
1. 초기 유치원의 설립과정
1) 한국인 자녀를 위한 유치원
(1) 기독교 유치원
(2) 동화형 유치원
(3) 불교 유치원
2) 일본인 자녀를 위한 유치원
3) 서양인 설립 유치원
2. 식민지 시대의 유치원
3. 해
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교사양성방안, (1999)
전라남도교육청 「새 학교 문화창조」를 어떻게 할 것인가?, (1999)
권낙원, 「열린교육의 이론과 실제」 현대교육출판사, (1997)
권낙원 외, 「교육과정과 평가」 상지사 (1998)
심성보 외, 「열린교육의철학」 학지사 (1998)
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역할
1. 부모는 활동의 제시자 이다
2. 부모는 유아에 대한 관찰자이다
3. 부모는 질문자이다
4. 부모는 활동의 촉진자이다
5. 부모는 환경의 조직자이다
6. 부모는 끊임없는 학습자이다
Ⅶ. 유아 과학교육의 사례
1. 목표
2. 준비물
3. 활
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다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소리
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 발도르프 접근법
5. 생태유아교육 프로그램
6. 영유아 교육 프로그램의 운영 방향
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