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T: 그래요. 친구들과 같이 하는게 재미있죠?
T:선생님이 한글 자음모음 카드, 글자 카드는 언어영역에 놓아둘게요 ~ 놀이 시간에 가지고 놀아요
C: 네!
T:자 이제 밥먹어야 하니깐 손씻으러 가요.
C: 네!
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그래요. 친구들과 같이 하는게 재미있죠?
T:선생님이 한글 자음모음 카드, 글자 카드는 언어영역에 놓아둘게요 ~ 놀이 시간에 가지고 놀아요
C: 네!!!
T:자 이제 밥먹어야 하니깐 손씻으러 가요.
C: 네!!!
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방법
교사의 역할
체육활동
체육활동의 개념
교사의 역할
교사가 고려해야할 사항
주의점
체조의 방법론
연령별 운동
생활체조
신체표현
신체표현의 개념
신체표현 의의 및 중요성
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생활 주제별 활동
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빨래판 악기 (1수준) 율동 [모두 다 뛰어놀자]
한박자 알기 (2수준)
대소집단활동
<글짓기>
참외밭 견학을 다녀와서
〈신체표현〉
운동선수 표현하기
<동심영어>
〈이야기나누기〉
여러 가지
운동의 종류
〈동시〉
공놀이
〈수, 과학
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표현 할 수 있다.
스스로 하루를 정리할 수 있다.
자신이 가지고 놀은 놀잇감을 스스로 정리한다.
하루 일과를 정리하고 하루를 회상하면서 스스로 하루를 평가해 본다.
즐거웠던 일들과 속상했던 일들을 이야기 나누며 내일을 계획한다.
기본
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