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문학은 전통적 우주관에서 벗어나 근대적 우주관으로 접근해 갔다.
(2)의학 및 생물학 분야
정약용은 마진(홍역)에 대한 연구를 진전시키고 이 분야의 의서를 종합하여 《마과회통》을 편찬하였으며, 박제가와 함께 종두법을 연구하여 실험
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비판
33. 조선시대 역사서술
34. 실학자들의 역사의식
35. 실학의 역사적 의의와 한계
36. 실학의 학문적 성격
37. 조선전.후기 지리서 변화
38. 이앙법
39. 조선후기 상업 발달
40. 장시의 기능
41. 조선후기 신분제 변화요인
42. 조선후기 예
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판사, 2000.
조무남 외,『교육사 교육철학 강의』, 동문사, 1996. Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 관학
Ⅲ. 사학(私學)
Ⅳ. 과거 제도와 관리 선발 제도
Ⅴ. 교육 법규
Ⅵ. 한글 창제와 교육
Ⅶ. 조선시대의 교육 사상가
Ⅷ. 실학사상과 교
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비판은 발전의 초석이 되는 요소이기 때문이다. 그리고 중국은 역동적인 역사의 과정에서 그러한 발전을 이룩했다. 또 한번의 도약을 위해 중국은 다시 오랜 인고의 시간을 가질 것이다. 그렇게 100년이라는 시간이 흐른 뒤의 중국은 과연 루
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근대의 비결이고 따라서 문명개화의 주체로 인식된 국민국가를 상실한 조선의 지식인들이 문명의 융합을 현실감있게 논의한다는 것은 결코 쉬운 일이 아니었다. 그런 여건에서도 중국의 역할을 중시한 林이나 '민족의 형성력'에 주목한 金처
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근대 과학과 기술의 발달을 가져왔다.
① 계몽주의 ② 낭만주의 ③ 인문주의 ④ 사회주의 ⑤ 사실주의
4. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오
14세기 ( ㉠ )에서 시작된 르네상스는 16세기 북유럽 세계에 전파되어 (가)현실 사회와 교회를 비판하였
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중국을 견제하듯 중국에 대해서 서술한 부분에서 중국에 대한 견제를 엿볼 수 있었다. 중립적인 입장에서 글을 풀어나가야 하는데 저자는 이런 면모가 많이 부족하다고 느꼈다. 책을 읽은 뒤 나는 문명의 충돌에 관해 반대여론이 된 것 같다.
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중국의 현실에 맞게 발전시켜 향촌교육운동을 전개 및 항일운동과 노동운동, 국공합작에도 주도적 역할을 한 인물이다. 그의 교육론의 핵심을 이루고 있는 사상은 교육의 생명과 민족의 생명은 분리될 수 없다는 것, 교육은 민족의 절대다수
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판소리계 소설
숙종조를 전후하여 귀족중심의 문학이 평민중심의 문학으로 전이하면서부터 가창을 위주로 하는 희곡적인 문학이 형성되기 시작하였다. .
판소리라는 어의는 판과 소리의 성어로서 판노름에 있어서의 한 유형인 소리를 뜻한
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근대 사회의 민주주의적 정치나 자본주의적 경제, 평등한 사회, 합리적 사고에 해당하지 않는다.
30. ①
이앙법으로 제초 노동력이 감소하여 광작이 가능하다. 광작은 소작농을 임노동자로 방출하는 한편 경영형 부농을 출현시켰다.
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