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학습목표 :
상황을 고려하여 역할극을 꾸밀 수 있다.
▣ 학습 분위기 조성
o '네잎클로버' 노래를 부르며 알맞은 율동하기
- 노래 가사에 어울리는 적당한 율동을 만들어 함께 부르도록 한다.
▣ 전시 학습 상기하기
o 말할 때 다
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모형을 적절히 활용하여 학습을 계획하고 실시하는 것이 필요함.
페다고지의 기본원리
안드라고지의 기본원리
1. 교수-학습과정의 운영에 있어서 학습자의 관심 및 이해에 관계없이, 그리고 적극적인 참여 없이 강제적인 출석을 전제로 한다.
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모형’에서는 도입-전개-정리 단계로 구체적으로 과정이 세분화 되어 있는데 비하여, ‘ADDIE 모형’에서는 학습자의 참여를 유도하기 위한 단계 자체가 마련이 되어 있지 않다. 마지막 평가의 단계에서 ‘ASSURE 모형’은 학습자 교수 과정평
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모형을 제공하였다.
② 이미 개발되어 선택 가능한 자료가 없다면, 보충 자료를 개발하거나 있는 자료를 수정하여 사용할 수 있고, 대부분의 경우에는 새로운 교수학습 자료를 개발하여야 한다. 새로운 자료를 개발할 때는 대상 학습 유형,
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교수·학습의 일반적 절차에 나타난 '일반적 절차'와 '인지 영역 중심', 그리고 '교수·학습 모형'들도 '일반적 절차'이면 '일반적 절차'로, '인지영역 중심'이면 '인지영역 중심'으로, '교수·학습 모형'이면 '교수·학습 모형' 중 어느 한가지로
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학습 목표
3)단원설정 이유
2.교사를 위한 배경지식
3.지도안짜기
1)실천적 문제해결 모형
①이론적 배경
②수업 목표
③교수-학습과정 (지도안)
④평가계획
⑤참고문헌
2)프로젝트 방법
①이론적 배경
②수업 목표
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방법에 대해 말해보자. Ⅰ. ARCS 모형
1. ARCS 모형의 정의
2. ARCS 모형의 분류 기준
3. ARCS모형의 특징
4. 효과적인 동기 유발을 위한 교수ㆍ학습 지도안 설계의 유의점
Ⅱ. ARCS 모형 적용
Ⅲ. 전자계산 실무 교수 ․ 학습 지도안
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모형의 통합
1. 접목 가능성의 결정
2. 건강한 경쟁
3. 실제 학습 경험
4. 팀 구성
5. 통합의 이점
Ⅱ. 단원 지도계획
1. 단원
2. 지도목표
3. 농구의 전술적 개념틀과 복잡성
4. 교수-학습 계획
Ⅲ. 실태분석
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모형
역할놀이 수업 모형
준비물
교과서, 간단한 소품, 역할을 나타내는 명찰
학습 단계
학습 내용
교수-학습 과정
유의점
(시간)
교사
학생
도입
▷인사
- 여러분, 반갑습니다. 주말은 잘 보냈나요? 이번 시간에 도 즐거운 도덕 수업을 함께 해
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같이 도입의 과정에서는 목표확인을, 전개의 과정에서는 원리 설명에서 학습자 활동까지를, 정리의 과정에서는 기능의 내면화 단계를 설정할 수 있다. 이 수 업 모형의 기본 골격은 ‘현시적 교수법’이라 할 수 있다. 그러나 이러한 현시적
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