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데 있어 서도 교육문법의 교육은 필요하다. 또한 우리가 사용하는 말과 글의 문화 적 가치를 이해하고 나아가서 우리말을 갈고 닦는 태도의 확립에도 교육 문법의 교육은 필요한 일이다. 1. 전통문법
2. 구조주의 문법
3. 생성문법
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문법론
담당교수님 : 구현정 교수님
학과 : 국어국문학과
학번 : 200157137
이름 : 조수정 1. 언어이론 수용의 양상
2. 전통문법 이론과 통사론 연구
3. 기술문법 이론과 통사론 연구
4. 변형생성문법 이론과 통사론 연구
5. 한국어 통사
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문법이론에서 중요한 특징은 통사론과 의미의 문제이다. 과학적 전통문법이나 구조주의 이론 등이 형태를 중시하고 가능한 한 의미를 배제하는 태도를 보이는 반면 Chomsky의 이론에서는 적형문을 만들어 내는 규칙의 집합이 문법이므로 의미
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. 1. 통사론의 개념
1.1 전통문법
1.2 구조문법
1.3 변형생성문법
1.3.2 변형생성문법의 변천과 특징
1.3.3 직접성분분석
1.3.4 심층구조와 표층구조
1.3.5. 표준이론
1.3.6 언어능력과 언어수행
1.3.7 흔적 이론
1.3.8 수정확대표준이론
느낀점
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이론의 약점을 지양하고 통합하여 노암 촘스키(N. Chomsky)는 변 형생성문법을 창시했다.(촘스키는 전통문법을 이론적 기초로 삼음)
(2). N. Chomsky 연구의 발단
미국의 구조주의 언어학에서 '변형(變形)'의 개념을 처음으로 전개시키고자 한 사람
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