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견을 내는 것을 제안이라고 하고, 이런 제안을 글로 쓰면 제안하는 글입니다.
T: 제안하는 글을 잘 쓰려면 어떻게 해야 하나요?
S: 문제 상황을 구체적으로 씁니다.
S: 제안과 까닭을 분명하게 씁니다.
S: 제안과 까닭에 알맞은 표현 방법을 사용
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문장 성분에 맞게 고치는 것에 초점을 두는 문제 해결 과정과 둘째 활동에서 제안하는 글쓰기에 초점을 두었다. 그 기유는 본 단원이 ‘문장 성분’과 ‘제안하는 글 쓰기’라는 학습 주제의 계열이 두 가지로 나뉘어 지고 본시 학습이 마지
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문장성분이 어색한 문장을 바르게 고치고, 문장성분을 고려하며 제안하는 말과 그 까닭을 말할 수 있다.
상
문장에서 잘못된 부분을 찾고, 고칠 수 있다.
문장성분에 맞게 제안과 까닭을 말할 수 있다.
수업중, 수업후
관찰법
글쓰기
활동 결
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글쓰기-우리 말 살려쓰기> , 아리랑나라
※참고 사이트
http://www.korean.go.kr/000_new/50_q_faq.htm 국립국어원
http://www.malteo.net/ 모두가 함께 하는 우리말 다듬기
http://blog.naver.com/posh 네이버 블로그
http://blog.naver.com/memento 네이버 블로그
http://www.ma
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글을 쓸 수 있게 한다.
쓰기의 방법을 활용하려는 태도를 지닌다.
5. 국어 지식
고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념과 차이점을 알 수 있게 한다.
문장과 문장 사이의 연결 관계를 알게 한다.
표준 발음법에 맞게 발음하며 표준 발음으로 발
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문장으로 말을 할 수 있으며, 적절히 의사소통을 할 수 있고 말하는 것을 즐겨서 토론하기를 좋아한다. 글자의 이름, 소리, 단어의 변별이 가능하며, 이야기의 줄거리에 관심이 많다. 또한 쓰기와 읽기의 기본 기술이 습득될 수 있다(양옥승 외
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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글
본 논문의 프로젝트와 논문을 쓰기까지 배우는데 목적을 두면서 제 나름대로 열심히 했다고 생각하지만 너무나 미흡한 점이 많고 졸업을 앞둔 시점에서 아쉬움이 많이 남습니다.
편입을 해서 많이 생소한 곳에서 적응이 힘들었을 때 저를
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글다[넙뚱글다]
맑게[말께], 묽고[물꼬], 얽거나[얼꺼나]
디귿이[디그시], 지읒이[지으시], 치읓이[치으시]
티읕이[티으시], 히읗이[히으시]
맛있다[마싣따/ 마딛따]
멋있다[머싣따 / 머딛따]
③ 겹받침은 하나만 옮겨 발음한다.
② 넋없다[너겁따
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문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미치는 영향
논문 4. 소그룹 놀이 활동을 통한 언어 중재 프로그램이 자폐성 아동의 화용론적 언어 능력 향상에 미치는 영향
논문 5. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미
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글쓰기의 예비조건(온라인강의)
2/2 채용자의 처지(온라인강의)
3/1 주제와 제재(온라인강의)
3/2 구상과 개요 작성(온라인강의)
4/1 글(단어, 문장)의 기술(온라인강의)
4/2 이력서(온라인강의)
5/1 설명의 양식(온라인강의)
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문장을 만들어 한눈에 자기소개서가 눈에 들어오도록 만들어야 합니다. 인사담당자가 한 사람의 자기소개서를 검토하는 시간은 고작해야 30초 내외이다. 만약 당신의 자기소개서를 세 줄 이상 읽고 있다면 당신의 이력서는 일단 성공한 것입
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자소서 합격샘플 모음 Ⅰ
Ⅱ-Ⅱ. 일반경리 자소서 합격샘플 모음 Ⅱ
Ⅲ. 맺음말
Ⅲ-Ⅰ. 실전에서의 응용
Ⅲ-Ⅱ. 자신만의 에피소드를 기억해 내라
Ⅲ-Ⅲ. 적절한 예시를 생각해 내라
Ⅲ-Ⅳ. 같은 말도 문장력으로 포장하라
Ⅲ-Ⅴ. 결론
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자소서 합격샘플 모음 Ⅰ
Ⅱ-Ⅱ. 항공업계 자소서 합격샘플 모음 Ⅱ
Ⅲ. 맺음말
Ⅲ-Ⅰ. 실전에서의 응용
Ⅲ-Ⅱ. 자신만의 에피소드를 기억해 내라
Ⅲ-Ⅲ. 적절한 예시를 생각해 내라
Ⅲ-Ⅳ. 같은 말도 문장력으로 포장하라
Ⅲ-Ⅴ. 결론
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자소서 샘플 모음 Ⅰ
Ⅱ-Ⅱ. 마케팅 업종 합격 자소서 샘플 모음Ⅱ
Ⅲ. 맺음말
Ⅲ-Ⅰ. 실전에서의 응용
Ⅲ-Ⅱ. 자신만의 에피소드를 기억해 내라
Ⅲ-Ⅲ. 적절한 예시를 생각해 내라
Ⅲ-Ⅳ. 같은 말도 문장력으로 포장하라
Ⅲ-Ⅴ. 결론
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