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르게 보인다는 것을 안다.
활동 자료
유리컵 2개, 투명 랩, 돋보기, 프리즘, 동전 2개, 똑같은 사물 2개
활동 방법
1. 돋보기에 대해 이야기를 나눈다.
- 돋보기는 언제 쓸까?
- 돋보기는 무엇으로 만들어져 있을까?
2. 유리컵에 동전을 넣고 하나는
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소리 들은 모두 몇 개니?
-빗방울 소리들은 모두 몇 번 반복하였니?
6. 유아들이 활동지에 빗방울 소리 패턴을 구성하여 붙인다. 구성하고 있는 패턴의 빗방울 소리의 개수와 몇 번의 패턴이 반복되었는지 세어서 적는다.
* ( ) 개의 패턴이 ( )
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교육 방법 참고 사례-
참고자료1. 국어교과서 수록 소설 영상물 구입 (소설을 영화로 이해하기)
참고자료2. 소설 신문 만들기
결론
이번 레포트를 준비하면서 나는 나의 학창 시절을 떠올려보게 되었다. 내가 중,고등학교때 국어시간마다 선생
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문학)
2. 학습 목표
3. 시 소개
4. 지은이
5. 낱말
6. 시적 화자의 상황 살펴보기
7. 시적 청자의 모습 상상하기
8. 시적 화자를 고려하여 시 해석하기
9. 시적 청자를 고려하여 시 해석하기
10. 시적 화자․청자의 상황이
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사이트>
http://www.seelotus.com/gojeon/hyeon-dae/si/sijagpum/jagpum/a/iyugsa-gwangya.htm
http://imkorea.com.ne.kr/yeyuksa.html
http://my.dig.co.kr/Users/limbus/%ED%98%84%EB%8C%80%EB%AC%B8%ED%95%99.htm 1. 작품 보기
2. 작품 설명
3. <광야> 의 문학사적 분석
참고사이트
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문학 작품의 이해를 돕기 위한 영상매체의 활용도 제시하였다.
이상으로 한국어 교육에서 한국 문학의 활용 방안을 살펴보았는데, 실제로 한국 문학이 한국어 교육에서 적극 활용되고 학습되려면 한국 문학과 한국어 교육에 동시에 관심이
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교육의 중요성 또한 피력할 수 있을 것이다. 또한 이를 통해 판소리, 무가, 민요 간의 긴밀한 관심 영역을 구축하여 다소 소원해지고 있는 구비문학의 노래 장르들이 일반 속으로 더욱 접근되었으면 하는 바람이다.
7. 문학적 수용
우선 한국문
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교육이 제대로 이루어지기 위해서는 다음의 몇 가지 항목이 구체적으로 연구되고 수행되어야 한다.
첫째, 창작교육의 교육과정을 정비하고 구체화하는 문제이다. 창작교육과 연관되는 현행 중등학교 교과목은 국어, 작문, 문학 등이다. 개정
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문학인에게서도 이런 특성은 드러날 수 있다.) 그리고 이런 현상은 우리 시사에서 서정시인의 대표라고 칭해지는 정지용에게도 예외는 아니었다.
Ⅴ. 시 교육과 담론
본고에서 필자는 시에서는 언어가 중요한 자질의 하나이며, 이 언어는 학
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분야의 학자와 함께 높은 수준의 문학 교육적 소양을 갖춘 교사 등이 담당해야 함은 물론이다. 교재는 시대적, 초시대적 요청과 편찬자의 세계관이 융화된 좌표에서 탄생하는 교수·학습의 가장 신뢰할 만한 준거다. 그러나 지금은 '교과서를'
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