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로 우리나라 대표적인 동시인 윤석중의 <넉점반>을 음악동화, 그림동화 개작의 양상을 살펴본다.
그림책은 플롯 전개, 이야기의 도입, 등장인물, 표현방법을 주제의 측면에서 비교 분석 한다. 그 결과 그림동화의 개작은 문학적, 교육적
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Education), DIE(Drama in Education), Creative Drama 등의 새로운 방법론도 소개되어 있다.
) 조병진, 「연극의 교육적 활용: 그 가능성과 방향」, 『문학교육학』, 1998. 여름호.
연극과 교육 중 어디에 중점을 두어야 하는가에 대해서는 본격적인 검토가 필
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문학 교육
문학교육에서 역할놀이 수업은 문학 작품을 교사가 해석하여 전달하는 것보다 학습자 스스로 작품을 재구성하여 실연함으로 저마다의 해석과 수용을 끌어낼 수 있는 교수학습 방법이다. 역할을 맡는다는 것은 문학교육에서 학습
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교육의 방향 모색이 활발한 지금, 보다 진지한 '독서 행위의 본래적 속성'에 대한 접근이 요구된다고 하겠다.
참 고 문 헌
김성곤 편, 『탈구조주의의 이해』, 서울: 민음사, 1988
김종주, 『라깡 정신분석과 문학평론』, 서울: 하나의학사, 1996
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문학 교육
중고등학교의 국어나 문학 자습서에 나온 글의 개관에서 여성적 어조와 남성적 어조를 구분하는 현상을 볼 수 있다.
- 여성어: ~요 체의 유순하고 순종적인 어조 (화자를 낮추는 어법)
예) 김소월의 다수의 시, 한용운,「복종」
남들
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문학의 힘은, 좀 더 정확하게 말해 상상력의 힘은 실로 위대한 것이다.
결 문
N.프라이의 [문학의 구조와 상상력]을 온전히 이해하였다고는 말하지 못한다. 그러나 각 장들을 요약하면서 실제 문학 교육에 적용될 수 있는 것들이라고 여겨지는
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문학 활동 적용 결과에 대한 분석내용
피터의 편지라는 동화책을 가지고 유아들과 반응중심 문학 활동 교육을 적용해 보면서 이 작은 동화책이 이 처럼 많은 것들을 생각할 수 있고 적용해 볼 수 있다는 것에 대해 나 자신이 놀랍고도 신기할
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교육 시스템을 구축할 수 있다. 이러한 노력이 종합적으로 이루어질 때, 국어 교육은 다문화 사회의 발전과 통합에 기여할 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 다문화 학생들이 직면하는 학습상의 장애 요소
3. 문학교육의 새로운 방향과 교육
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문학교육을 받지 못해 사회성 및 인지사고영역 발달이 지체될 수도 있다. 따라서 이혼가정 영유아가 학교와 지역사회 활동에 적극 참여할 수 있는 사회적 배려가 필요한 것이며, 나아가 이들 이혼가정 영유아들이 적절한 문학교육을 바탕으
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문학의 풍부함을 더하고, 세계 무대에서 한국 문학의 위상을 높이는 데 기여할 것이다. 발전하는 문학 환경 속에서 교육도 중요한 역할을 한다. 문학교육이 창의적 사고와 비판적 분석 능력을 기르는 방향으로 나아가야 한다. 독서와 창작을
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