|
문학의 양상이 이미 1910년대에 본격적으로 형성되고 있었음을 알 수 있었다.
<참고문헌>
김윤식. 김우종 외 34인지음 「한국현대문학사」(현대문학. 4판 2005)
조동일 「한국문학통사4」(지식산업사 1994)
김복순 「1910년대 한국문학과 근대
|
|
|
문학교육 방법론 연구 - 수용이론의 적용을 중심으로」, 이화여자대학교 석사논문, 2002
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지사, 2009 1. 문학사의 교육성
2. 문학사교육의 내용 범주
3. 문학관의 정립
4. 문학적 지식의 확대
5. 문학의 역동적
|
|
|
문학사, 학연사
김영덕, 중국문학사, 청년사
나연청, 중국문학사 논문집, 만주 학생서방 1. 당시의 시대적 배경
2. 북송의 시문혁명
3. 북송의 시와 사
4. 소식
5. 남송문학
6. 송대 화본소설의 특징
7. 시인 육유
8. 참고자료
|
|
|
문학을 심도 있게 고민하며 지도할 수 있을 것이라는 생각이 든다.
참고문헌
민족문학사 연구소 엮음 『민족문학사 강좌 상』 창작과 비평사 2000
염은열 『고전 문학과 표현 교육론』 역락 2000
강등학 강진옥 김기형 김헌선 박경신 신동흔 유
|
|
|
문학개설, 경남대 출판원
* 호적, 호적문존(전사집)
* 호적(1986), 백화문학사, 장사, 악록서사
* 馬學良 외(1992), 중국소수민족문학사, 중앙민족학원출판사
* 藤井省三, 100간의 중국문화, 토마토 출판 Ⅰ. 중국문학의 역사
Ⅱ. 중국문학과 상
|
|
|
문학앨범(웅진출판, 1992)
신경림 문학의 세계(구중서·백낙청·염무웅 엮음, 창작과 비평사, 1995)
‘농무’ 기타(홍신선, 현대시학, 1973.5.)
≪농무≫의 시사적 의의(조남현, 문학과 비평, 1988. 여름.)
현대시인 집중연구-신경림 시인편(시와 시
|
|
|
문학의 배제를 운위하면서도 순수문학과는 어떤 차별성을 지니는 것인가에 대해 전혀 밝히지를 않았고, 그들이 기피하고자 했던 문학의 정치적 종속성 거부 및 문학과 정치의 무관계성의 강조가 실제로는 일정하게 정치적 이념을 대변하고
|
|
|
문학을 보다 자세히 읽는 방식에 대한 새로운 경험을 가능케 했다는 점에 의의가 있다.
) 홍문표 저, 앞의 책, 2003, 261쪽-263쪽.
ⅳ. 참고문헌
♣ 홍문표 저, 『현대문학비평이론』, 창조문학사, 2003.
♣ 김광길ㆍ심원섭 저, 『문학비평이란 무엇
|
|
|
④“기묘한일” 에서 개를 대하는 등장인물의 태도로 본 상징성
⑤“기묘한일” 의 주제 표출방법
⑥“기묘한일” 에 드러난 오에 겐자부로의 공감각적 문체
⑦“기묘한일” 로 본 오에 겐자부로 작품의 문학사적 위치
3.결론
|
|
|
문학(1947)으로, 민족주의 진영에서는 김동리의 제3휴머니즘에 의해 겨우 극복되게 된다. 김윤식, 「해방공간의 위대성」,『김윤식의 현대문학사 탐구』, 문학사상사, 1997. pp. 174-175.
<참고문헌>
민현기, 「해방직후 민족문학론」,『문학과
|
|
메뉴펼치기
