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교육」, 『선청어문』, 서울대학교 사범대학 국어교육과, 1993.
이영욱, 키취/진실/우리 문화, 『문학과 사회』, 1992년 겨울호.
Adorno, 『미학이론』(홍승용 역), 문학과 지성사, 1985.
Abraham Moles, 『키치란 무엇인가』(엄광현 옮김), 시각과 언어, 1
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근대적 변증법」, 『맑스주의의 역사』, 윤소영 편역, 민맥, 1991
Bourdieu, Pierre, Delegation and political fetishism ,『Language and Symbolic Power』, eds. John B. Thomson, Polity Press, 1994
Boven, T. C.,「인권의 분류기준」,『인권론』, 박홍규 편역, 실천문학사, 1986
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근할 수 있었다. 무엇이든지 연상하면서 연결시키며 공부하듯이 시도 시대적 배경과 그 속에 있던 작가들 마음과 시를 연결시키며 이 과제를 한 것은 좋은 경험이었다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤식, 한국 근대 문학의 흐름, 현대문학 ,706p
네이버 지
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문학
1993, 황지우 《새들도 세상을 뜨는구나》 서울:문학과지성
1991, 황지우 《구반포상가를걸어가는낙타》서울:미래사
1998, 황지우 《어느날 나는 흐린 주점에 앉아 있을거다》 서울:문학과지성
2003, 김윤태, 맹문재, 박영근, 조기조 《한국
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교육철학적 대응, 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제, 교육철학회
홍광엽(1990) / 포스트모더니즘은 사회과학에 새로운 돌파구를 마련할 수 있을 것인가, 사회와 사상, 한길사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 정의
Ⅲ. 포스
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문학과 이상사
2. Georg Wilhelm Friedrich Hegel :
헤겔 정신현상학과 논리학 강의
황세연 엮음, 1984.4.15, 중원문화사
3. Curt Friedlein :
서양 철학사(Geschichte der Philosophie)
강영계 번역, 1988.8.10, 서광사 들어가며
말
기술과 소외
정치와 소외
사
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문학동네, 2005(개정증보판). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제 1장 개화공간의 이념성 형식 및 흥미성 형식의 출현과 그 변모 과정
제 2장 3·1운동 전후에 등장한 새로운 범주
제 3장 경향소설의 형성과 전개
제 4장 리얼리즘 소설의 분화
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교육대학원, 1990
洪龍姬, "李鈺 傳의 特性과 沈生傳 考", 성심 여대 석사 논문, 1987) Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 예비적 고찰
1. 생애
2. 사상
Ⅲ. 입전대상의 특징
1. 긍정적 인물
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문학의 원근법』, 민음사, 1996.
임규찬, 『한국근대소설의 이념과 체계』, 태학사, 1998.
정호웅, 「선험적 자기확신에서 자기 반성으로 ; 현진건 초기 소설의 성격」, 『문학사상』277, 1995.
최예열, 「현진건 소설에 나타난 식민지 현실 고찰」,
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문학동네, 1996
권영민, 「한국민중문학론연구」, 민음사, 1988
권영민, 「한국문학50년」, 문학과 사상사, 1995
권영민, 「한국현대문학사」, 민음사, 1993
이승훈, 「비대상」, 민족문화사, 1981
이승훈, 「한국현대문학사」, 현대문학, 1989
조남
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