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시
교원평가를 위한 여건
- 평가에 대한 합리적인 교사인식 - 평가 환류 체제 활용
- 평가결과를 토대로 연수 및 교과협의회 활성화 - 7차 교육과정에 따른 수준별 평가문항 개발
- 교과별 특성을 고려한 평가문항 개발 - 교사에 대한 권한 부
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문항 이원 목적 분류표 < 무용 >
문항
제 재
출제 근거
행 동 목 표
예 상 난이도
정 답
지식
이해
기능
응용
분석
종합
상
중
하
객
관
식
1
무용의 역사
고려 시대의 궁중 음악
1
2
무용의 기초기능
옮겨가기
3
3
무용의 효과
감 상
3
4
무용의
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사항들과 요령을 거의 마무리 하였다. 또한 이러한 작업을 하기 위해서 수년간의 기출문제를 핵심적인 주요 내용으로 압축하여 년도 별 과목별로 정리하여 위의 분석 작업들이 가능하기 위해 장장 약 5개월의 시간이 소요되어 이제 이 분석의
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시켜 줄수 있는 다양한 형식의 평가 방법의 구체적 문항을 개발해야 한다.
Ⅳ. 참고도서
1.『국어과 수행 중심 평가』최영환 외.학문출판.2001
2.『국어과수행평가』 박인기 외.삼지원.1999
3.『읽기교육의 이해』 천경록 외.우리교육.2002
4.『아
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사항이 있다.
1) 개념을 분명히 한다
무게와 압력, 열과 온도, 힘과 에너지 등 많이 사용되고 있지만 두리뭉실하고 명백하지 않은 어휘들을 교사는 잘 구별해서 사용해야 한다.
2) 새 개념을 확인시킨다
직관적 개념에 대응하여 새로운 개념을
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고려될 수 있다.
북미지역에서는 지난 70년대 후반이래 기업의 자체 윤리강령이 채택되어 시행되고 있다. 그 배경에는 우선 기업이 소유자와 경영자의 이윤극대화라는 목표로만 존재할 수 없다는 인식이 내재되어 있고, 다음으로 산업사회
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시험이 아닙니다. 각 문항을 잘 읽고, 나와 얼마나 비슷한지를 생각해 보면 됩니다. 나의 바람이나 되고 싶은 모습으로 답하지 말고 현재 나의 모습과 가장 가깝게 답하도록 하십시오.
5. OMR답안지 기재 시 다음 사항을 유의하기 바랍니다.
-먼
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시한 후 5세 되었을 때와 비교하였더니 거의 0에 가까운 상관계수를 보여 관련이 없다는 것을 보여준 셈이 되었다. 즉 영아용 지능검사는 문항이 많지 않아 몇 개만 틀려도 전체 점수에 큰 영향을 미치므로 정확한 측정이 어렵다는 것이다. 그
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시설
편의시설
도로, 교통
기타
2. 가장 바라는 미래의 자연환경은?
맑은 공기
공원과 녹지
조화로운 환경
깨끗한 물
기타 1.단원명
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.교재 연구
5.학급실태조사
6.차시별 지도계획
7.지도시 유의사항
8.단원
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시대에는 분청사기와 백자를 만들어 오늘날 일본 문화의 정신적인 모체가 되었다.
사실 우리나라가 과거의 유구한 5000년의 역사와 문화의 전통을 가지고 있으면서도 휼륭한 문화적 유산을 현대에 이어받지 못하고 도자기 제작에 필요한 제
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