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창의성 평가의 과학성과 실용성을 동시에 확보하는 것이 궁극적 목표임을 다시 한 번 강조한다. 서론
본론
1. 유아 창의성의 개념 및 중요성
2. 유아 창의성 검사도구의 개발 과정
3. 유아 창의성 검사도구의 평가 방법
결론
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평균치를 기준으로 정규화된 자료를 활용하여 특정 행동이 표준 이상 또는 이하인 경우 조기 개입의 필요성을 판단하는 데 유용하다. 또한 소아심리 분야의 통계 자료에 의하면, 유아 성격검사를 통해 행동 문제 또는 정서적 불안정을 조기에
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문항제작이 중요하며 사적인 친분으로 높은 점수를 주는 것은 배제하여야 할 것이다.
또한 평가방법에 있어서도 시범수업을 참관하여 평가하는 방법은 공정하지 않다. 시범수업 때만 잘하면 평가가 좋게 나올 우려가 있기 때문이다. 그리고
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문항의 경우 실제 한국인들의 언어 사용을 고려하지 않은 문항이다. 그렇기 때문에 직접적으로 수험자의 의사소통능력을 측정하기에는 적합하지 않다. 이렇듯 읽기 평가에 적합하지 않은 문항은 시험에서 제하고 보다 정확하게 의사소통능
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시험 읽기 영역의 언어권에 따른 차별 기능 문항 분석, 김정은, 김미옥, 연세대학교 언어연구 교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어 교육 38권, 2013.06
4. 참고문헌
한국어 교육의 현황과 과제, 박갑수, 한국어문교육연구회, 어문연구 29권 2호
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하고 있는지를 알아보는 것.
①문항의 곤란도 지수는 문항에 정답한 응시자의 비율
② 문항분석카드는 어떤 문항에 대한 정보를 기록한 카드 ♠교육목적 이원분류
♠. 학습평가의 도구 제작
♠. 행동 평가도구의 제작
♠문항분석
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Q. 언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징, 제작지침, 장?단점에 대해 서술하고 이 가운데 가장 평가시행의 효과가 높은 것은 무엇일지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
A. 언어 평가 도구 중 가장 보편적인 방법
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시오.
1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로 연결형 5문항, 선다형 5문항을 각각 제작하시오. (10점)
2. 유아들의 정의적 영역을 평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)
3. 유아들의 인지적 영역과
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문항의 장점
1) 답안작성에 상당한 자유를 주기 때문에 주어진 주제를 폭넓고 깊이 있게 다룰 수 있는 융통성이 있음. 따라서 고등정신능력을 요구하는 학습결과를 측정할 수 있음.
2) 선택형 문항에 비해 적은 시간과 노력으로도 좋은 문항을
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시에 포함된 복합형 등으로 세분되기도 한다.
* 선다형 문항의 작성 요령
- 문항의 내용은 가능하면 교과서나 수업에서 사용되었던 어휘나 예를 쓰지 않는 것이 좋다.
- 한 문제에는 한가지 지식만 측정할 수 있도록 문항을 제작하여야 한다.
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