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미술놀이치료
4) 아동 중심 놀이치료
- 사 례 ‘딥스’
6. 놀이치료 대상아동‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p.9
7. 놀이실과 놀잇감‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p.10
1) 놀이치료실의 준비
2) 놀잇
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교육적 가치는?
(1) 여러종류의 소리알기.
(2) 긍정적 자아개념.
(3) 동일시를 통한 타인의 입장이해.
(4) 소근육의 발달.
(5) 대근육의 발달.
문제 48.
놀이방의 일반적 크기는?
(1) 약 1*2m.
(2) 약 4*5m.
(3) 약 8*10m.
(4) 약10*15m.
(5) 약15*20m.
문제 49.
게임의
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교육병원 구축
우수 의료진을 양성하기 위해 1997년 2월 1일 성균관대학교 의과대학 교육병원으로서 새롭게 출발하고, 성균관대 의과대학 교육병원으로 새출발하게 됨에 따라 병원의 3대 구성 요소인 진료·연구·교육이 조화롭게 갖추어져, 향
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교육, 요리, 반찬 나눔: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
치매예방
집단미술치료 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
노래방 교실: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
이동 및
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이화여자고등학교의 모습이다.
왼쪽의 사진은 가정 실습실인데, 정말로 요리에 관심있는 학생들이 마음껏 요리를 해 볼 수 있도록 환경이 꾸며진 것 같다.
왼쪽의 사진은 미술실로써 어느 미술대학 못지않은 시설을 갖추고 있다.
왼쪽의 사
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자기 생명에 대해 자기 스스로가 포기하고 책임을 회피하는 것이라는 측면에서 비판적으로 다루어야만 모방 심리에 의한 충동적인 자살을 예방할 수 있다.
그리고 청소년이 활동성과 창조성을 자유롭게 발휘할 수 있도록 여러 사회 시설을
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교육을 받을 수 있도록 대체교사 지원
- 보육교사 : 교사연수 강화，자율장학 활성화，교사의 자기개발 및 연구시간 보장，보육시 설 내에 연구공간 확보
- 장시간의 근무와 낮은 휴가일수는 보육교사의 만성적인 과로와 업무집중도의 감소
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연구(김태현, 김미혜, 이영진, 김애순, 1999)에 의하면, 노년기에 개인이 일상생활에서 SOC책략을 어느 정도 사용하는 가는 그의 삶의 질과 밀접한 상관이 있다. 그리고 이것은 개인의 성격과도 관련이 있었다. 즉 대체로 성격이 개방적이고 외향
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교육훈련과 치료실습을 거쳐 양성되어야 한다.
게슈탈트 치료는 현상학적인 이론배경을 갖고 있어서 환자들뿐만 아니라 일반인들의 자기실현과 성장에도 매우 유용한 기법이다. 실제 많은 상담기관, 공공 복지시설, 종교단체, 직장, 학교장
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교육받은 양질의 여성인력이 생산성 높은 직종으로 진출할 수 있다면 \'무에서 유\'를 창출하고, \'저생산성에서 고생산성\'으로 인력수급을 조정하기 때문에 획기적인 성장 모멘텀이 될 수 있다. 옳다고 생각하면서도 관행과 관습을 바꾸는
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