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미술치료사에게 그림은 여러 가지 의미를 지닌다. 그래서인지 화랑을 가더라도 그림의 구도나 형태, 재료의 사용 등을 보는 것이 아니라 화가의 의도가 무엇이었을까를 먼저 생각하게 된다. 과연 이 화가는 어떤 생각에서 이런 그림을 그리게
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미술교육이다. 미술교육을 통하여 그들의 감정과 갈등을 풀어주고, 낭만과 정열을 불러 일으켜 무한한 꿈과 가능성을 펼쳐줄 수 있기 때문이다. 그리고, 그들의 개성과 체험에서 얻어진 감성을 바탕으로 자신들이 부닥친 문제를 창의적으로
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미술 재료로 가장 많이 활용되고 있는 것은?
① 폐품 ② 자연물 ③ 학부모 제작 자료 ④ 교사 제작 자료
35. 다음 중 창의성 발달을 증진시키는 데 도움이 되며 무늬를 연속적으로 디자인하기에 적합한 활동은?
① 염색 ② 오리기 ③ 찍기 ④ 찢
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북한 미술의 특징
1) 북한 미술의 개념
2) 주요 미술가의 업적
3) 예술적 특성 분석
4) 기념비적인 미술 작품
4. 북한의 스포츠 문화
1) 체육 정책의 방향
2) 체육 교육의 현황
3) 김정일의 체육 교육의 의미
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작품들은 모두 상류계층이 작가들에게 원하는 요구에 부응할 만하다.
참고문헌
김인환 편저 : 동서 미술의 흐름Ⅲ(조각), 서울 : 미술공윤사, 1994
리차드 터너 저, 김미정 역 : 피렌체 르네상스, 아트라이브러리, 2001
수잔나 파르취 : 당신의 미
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의미로 사용된다. 1. 서론
2. 에로티시즘 과 19세기 유럽의 시대적 상황
1) 에로티시즘
2) 19세기 유럽의 시대적 상황
3. 클림트의 생애 및 작품 배경
1) 클림트의 생애
2) 클림트의 작품의 배경
4. 에로티시즘적 경향이 나타나는 작품
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미술의 이해에 대한교육을 받는 피교육자들의 모든 경우에 있어 교과과정은 학생들의 이해수준과 관심수준에 대한 인식을 요구하며, 그들이 예술작품과 주제에 어떻게 반응할지에 대한 타당한 예측을 인식해야한다. 철학적 논점들의 의미의
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nationalism)
7. 민주주의(民主主義, democracy)
Ⅳ. 이데올로기와 영화
1. 초점화자와 화자
2. 『꽃잎』의 시점쇼트
3. 서정적 슬랜트의 문제
Ⅴ. 이데올로기와 한국영화
Ⅵ. 이데올로기와 미술
Ⅶ. 이데올로기와 시
참고문헌
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미술수업에 상당한 노력을 해야 한다. 그러나 작품은 아동의 개인적 필요와 흥미에 밀접한 관계를 할 때에 이것은 대화의 수단으로 쓰이며 자아정체감을 수립하는데 도움을 준다. 그리고 이것은 자료를 다루는 기술과 자기통제를 발달시키는
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미술치료
1. 유아 미술치료의 개념
2. 유아를 위한 발달적 미술치료
3. 치료로서의 미술치료
Ⅲ. 미술활동을 통한 EQ교육과 인성교육
1. 어린이에게 있어 EQ교육의 의미
2. 어린이에게 있어서 인성교육
3. 인성 교양을 위한 방
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