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쓰는 물건이면 '남자'가 때리고, 여자가 쓰는 물건이면 '여자'가 때린다. 만약 물건이 남녀공용이라면 먼저 때리는 게 임자다. 예를 들어 '치마'일 경우엔 여자가 먼저 때린다. 하지만 '안경'같은 경우는 남녀 모두 끼는 것이니 먼저 때리는게
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교실에 있는 여러 가지 물건들 중 1m가 넘는 것을 어림하여
알아보며 어림왕을 정해봅시다.
◇ 모둠별로 어림하여 알아볼 물건을 정합니다.
◇ 각자가 어림한 길이를 기록한 후, 실제 길이를 재어 확인합니다.
◇ 가장 가깝게 말한 학생은 누
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4명
장소
5-1교실
수업자
단원
5. 서로 존중하는 태도
주제
타인의 권익을 존중하는지 반성하기
차시
2/3
학습모형
배려학습 모형
학 습 목 표
일상 생활에서 자신의 권익을 침해받았거나, 다른 사람의 권익을 무시한 적이 없는지 반성해 볼 수
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4명 『사회복지 정책론』, 서울: 양서원, 2000. 9
유재성, “한국사회의 이혼 급증현상 요인 분석” <목회와 신학> (2003, Issue.5) p.105
전국대학사회복지교육협의회 편, 『사회복지개론』,유풍출판사 1999. 2
송길원, 『가정사역연구』, 서울가정
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4) 읽는 기사
2. NIE와 교육개혁
3. 미디어로서의 신문과 교육
1) 속보성
2) 상세한 정보(詳報性)
3) 한 눈에 알 수 있다(일관성)
4) 기록성
5) 확인할 수 있다(확인성)
6) 독자와 함께(공유성)
Ⅴ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 활용 단계
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4
우리는 매우 자주 말다툼을 한다.
25
내 파트너는 아무리 화가 나도 나를 밀치거나 멱살을 잡은 적은 없다.
26
내 파트너와의 사소한 의견차이가 종종 큰 다툼으로 발전한다.
27
우리는 취미와 여가생활에서 서로가 원하는 것을 얻고 있다.
28
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생활
원에 왔어요
우리 선생님
우리 반이에요
내 물건과 가방장
놀잇감은 재미있어요
9월
친구가
좋아요
친구가 있어요
친구와 나는 다른 점이 있어요
친구와 함께 해요
친구와 사이좋게 지내요
내가 좋아하는 친구
4월
재미
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생활 할 수 있으며, 또래와 함께 놀이 하고 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킬 수 있다. 노래를 부분적으로 따라 부르며 일상생활에서 리듬있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활
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4분기 성장률은 떨어졌는데 반해, 20대 소비는 늘어나 있다. 물론 이는 여러 가지 해석을 낳을 수 있지만, 돈을 사용하는데 있어 좀 더 신중하지 못한 20대의 소비 패턴을 보여주기도 하다. 따라서 우리들에게는 올바른 경제EQ가 필요하다. 이를
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4월 6월
8월 10월
80건
(20명
*4회)
담당1명
교사1명
아동과 부모가
함께하는 시간을
가진다.
행사
장소: 복지관 프로그램 실
내용: 가족요리대회, 크리스마스트리 만들기
9월
12월
60건
(30명
*2회)
담당1명
자원봉사자7명
캠프
나들이
장소: 계곡, 눈
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