|
가의 통제를 받는 것이 정형화 되어있는 것이 현실인데, 그러한 압력에서 자유로울 수 있는가에 대한 무거운 의문이 일기도 한다. 그렇지만 “모호한 기관에서 교육을 통제하기 두기 전에 자신이 하는 일이 무엇인지 충분히 생각해보라.”는
|
|
|
증명한 것이다. 그러므로 반성적고찰과 상호성의 봉사학습 기본 원칙의 토대 위에서 봉사학습 교육목표가 수립되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
봉사활동현장은 학생들이 새로운 경험을 쌓고 지식을 활용하는 교육현장이며 동시에 지역사회에
|
|
|
고찰」, 청람어문학, 1998
김형중, 「연암 박지원의 사유체계에 대한 반성적 고찰」, 한국언어문학, 1999
정요일, 「연암소설 <량반전>과 <예덕선생전>에 나타난 선비정신」, 한문교육연구, 2002
김인규, 「연암 박지원의 음양오행론 연구
|
|
|
학습에 활력을 불어 넣을 수 있는 대안으로 존 듀이의 반성적 사고의 개념을 고찰하고 반성적 사고가 교수-학습 활동에서 주는 시사점을 제시해보고자 한다. 1. 서론
2. 존 듀이의 반성적 사고와 교수-학습활동
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
반성적 사고에 관한 고찰. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박준영(2009). John Dewey의 반성적 사고와 교육. 경성대학교 교육사상연구. 한국교육사상연구회.
손옥주(2014) 듀이의 반성적 사고에 기반한 철학상담 방법론의 고찰과 적용. 경성대
|
|
 |
고찰한 아동중심 교육사상의 이론을 근거로 하여 오늘날의 교육에서 실천을 위해 고려해야 할 점을 제시해 보면 다음과 같다.
첫째, 교육현장에 있어서 지식 위주, 암기 위주의 교육은 생활중심, 경험중심, 실험중심으로 구성되어야 한다. 실
|
|
|
고찰. 교과교육학연구, 1, pp.186-201. Ⅰ . 서론 5
1. 연구의 필요성 및 목적 5
2. 연구 문제 6
Ⅱ. 본론 6
1. 프로젝트 접근법의 배경 및 이론적 기초 6
1) 프로젝트 접근법의 배경 6
2) 프로젝트 접근법의 이론적 기초 6
(1) 프로젝트
|
|
|
반성적 저널쓰기
3. 연구절차
1) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 문헌고찰
2) 본 연구에서의 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 구성
3) 사전검사
4) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 교육과정 적용
|
|
|
고찰: 신입생이 인식하는 학과의 문화적 특성을 중심으로. 열린유아교육연구, 12(2), 375-401.
신윤아(1998). 대학생의 생활스트레스와 대처유형에 관한 연구, 청주대학교 석사학위논문.
원미경, 강승희(2007). 예비유아교사의 반성적 사고력 향상에
|
|
|
고찰 - R. S. Peters 저
(1990). 존 듀이의 실험학교에 있어서의 교사 능력 모형에 관한 연구. 『인천교대 논문집』
(1992). 존 듀이 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문, 미간행
William B. [서양교육사] 이
|
|
메뉴펼치기
