반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
1.개요 :
2.반힐의 기하학습 수준이론
1) 제 1수준 : 시각적 인식수준((visualization 0r recognition)
2) 제 2수준 : 도형 분석적 수준(analysis)
3) 제 3수준 : 이론적 정리 수준(abstraction)
4)
사고 발달의 과정
3. 사고 수준에 대한 규준
4. 반 힐(van Hieles)의 각 수준에서 학생들이 얻을 수 있는 기본 기능
5. 반 힐(van Hieles)의 기하학 사고 수준의 특성
6. 반 힐(van Hieles) 이론의 수준판단 기준
7. 기하 학습 단계와 지도 방법 ( 5
Van Hieles
1. van Hieles 의 기하학 사고 수준 이론(▶표로 제시)
2. van Hieles.의 수준에 근거한 학습 단계
3. van Hieles 의 기하학 사고 수준의 특성
4. van Hieles 이론의 수학 교육적 의미
ꊲ 딘즈
1. 수학적 개념 학습 단계
2. 개념 학습의 원리