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학생 스스로 경험한 지금까지의 단계를 종합하고 음미하게 한다. 5단계가 끝나면 학생은 다음 수준으로 넘어갈 준비가 된 셈이다. 1. 반 힐의 사고 수준 순서 2. 수준 결정의 판단 기준 3. 반 힐 이론의 기본 개념 4. 5단계 교수 학습법
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  • 등록일 2003.11.05
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반힐의 기하학적 사고 Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론 1.개요 : 2.반힐의 기하학습 수준이론 1) 제 1수준 : 시각적 인식수준((visualization 0r recognition) 2) 제 2수준 : 도형 분석적 수준(analysis) 3) 제 3수준 : 이론적 정리 수준(abstraction) 4)
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  • 등록일 2013.07.05
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사고 발달의 과정 3. 사고 수준에 대한 규준 4. 반 힐(van Hieles)의 각 수준에서 학생들이 얻을 수 있는 기본 기능 5. 반 힐(van Hieles)의 기하학 사고 수준의 특성 6. 반 힐(van Hieles) 이론의 수준판단 기준 7. 기하 학습 단계와 지도 방법 ( 5
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  • 등록일 2007.01.08
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종합하고 음 미하게 된다. 《참고문헌》 1. 수학과 학습지도와 평가론, 경문사, 강옥기 2. 수학 학습-지도 원리와 방법, 서울대학교출판부, 우정호 3. 윤양돈 수학교육론 자료 1. Van Hieles 2. 기하학적 사고 수준 이론 《참고문헌》
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  • 등록일 2002.11.10
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Van Hieles 1. van Hieles 의 기하학 사고 수준 이론(▶표로 제시) 2. van Hieles.의 수준에 근거한 학습 단계 3. van Hieles 의 기하학 사고 수준의 특성 4. van Hieles 이론의 수학 교육적 의미 ꊲ 딘즈 1. 수학적 개념 학습 단계 2. 개념 학습의 원리
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  • 등록일 2004.02.10
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논문 34건

이론구조 유아기 수학적 패턴에 대한 연구 연구 과제 방법론 데이타 수집과 분석 개입 교육 양적인 결과 패턴 전략에 대한 분석 반복의 기본단위 고난위 반복 패턴 공간 구조 패턴 교육의 즉각적인 효과 개입 교육
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  • 발행일 2014.11.13
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발달이론」, 아카넷, 2000. Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004
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  • 발행일 2009.01.22
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  • 저자
이론은 1960년대에 들어서면서부터 철학적 측면에서보다 심리학적 측면에서의 공헌에서 그 가치를 인정받고 있다. 둘째, Montessori는 교육자로서는 잘 알려져 있지만 혁신적인 이론가로서는 과소평가되기도 한다. 그러나 그녀는 발달적인 사고
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
발달을 이루므로 교육의 주요 과제는 어린이가 능동적으로 다양한 탐색, 발견을 하도록 도와주는 것이다. 또한 인지 발달 이론에서는 어린이의 사고방식이 성인과 다르며 각 발달 단계에 따라 독특하게 사고를 한다는 점을 강조한다. 이를 통
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
사고를 발달시키지 않는다. 피아제가 성숙된 형태의 사고 발달을 위해 유아와 물리적 사물과의 상호 작용을 강조한 반면, 비고츠키는 사람들과의 상호 작용이 유아의 형식적 사고를 결정하는 것으로 보았다. 피아제의 이론에서 사람들은 덜
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  • 발행일 2013.02.07
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취업자료 18건

? - 이론적 정의에 대해서 설명하라? - 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념 2.면접의기본자세 3.면접비법 4.면접을잘볼수있는비법 5.면접유형 6.면접10계명 7.편입을위한준비사항 8.편입유의사항 9.전년도학과별면접문제
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이론을 기반으로 한 다양한 교수법과 활동을 탐색하고 실험할 예정입니다. 특히, 놀이 기반 학습과 이야기 말하기, 예술 활동을 통해 어떻게 아이들의 창의적 사고를 발달시킬 수 있는지에 대한 연구에 중점을 둘 것입니다. 둘째, 아이들의
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  • 등록일 2024.01.20
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  • 직종구분 기타
이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로운 교육 이론과 미래지향의 학력향상을 선도하고 있는 연세대학교 교육대학원에 지원하여 미래의 전반적인 음악 교육에 영향을 줄 수 있는 음악교육자가 되고자 합니다. 학부에서 음악과를
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  • 등록일 2022.04.25
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  • 직종구분 기타
이론을 융합한 연구를 통해 머신러닝, 네트워크 이론 등 응용 수학 분야에서 활용 가능한 이론적 기초를 마련하고자 합니다. 향후에는 보다 심화된 연구를 통해 기하학적 구조를 기반으로 한 최적화 알고리즘 개발, 조합적 기법을 활용한 데
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  • 등록일 2025.03.10
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  • 직종구분 기타
사고를 지니고 있으며, 이러한 저의 모습은 푸른유치원의 미래성장을 위해 기여할 수 있는 원동력이 될 것이라 자신하기에 지원하였습니다. 유치원 교사는 저의 적성에 맞는 일로서 이 분야에서 최고가 되는 길도 멀지 않다고 생각합니다.
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  • 등록일 2022.01.21
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  • 직종구분 교육 강사직
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