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발달과 성장을 촉진하는 면에서도 바람직한 것이 아니다.
장애아에게 우선적으로 질적인 유아교육의 요소를 기반으로 하여 이를 바탕으로 한 개별적인 발달 특성과 목표를 반영한 학습 기회를 만들어 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
자폐 범주 성 장
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적으로 일어난다. 운영상 편리하며 비용효과(cost-effectiveness)적이다 원격교육이나 무학년, 무학급 교육과정도 충분히 운영 개발비용이 처음에 다소 높다 하더라도 장기적으로 볼 때는 비용 효과적 . . . 컴퓨터 보조학습(CAI : Computer Assisted In
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유지
피드백 제공
문제를 정의
해결안을 세우기
다양성을 조절
사업
창의력
고난 극복
수학
컴퓨터
프로그래밍 (1) CAI의 발달과정
(2) CAI의 개념
(3) CAI의 특징
(4) CAI의 교수-학습이론
(5) CAI프로그램의 교육적 활용과 효과 분석
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유아를 위해 보육정책은 그렇게 많은 편이 아니었다. 장애영유아 등의 취약보육에 대한 지속적인 지원 정책이 필요하다. 장애영유아 보육정책 수립 시 필요한 정책으로 구성원들은 통학 지원, 보조인력 지원, 정보접근 지원, 치료 지원, 학습
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적인 역할 모델이 됨
13. 역할놀이: 갈등시 서로 느낌을 말로 표현하도록 함. ♠단원의 개요♠
1.사회․정서 장애의 정의
2.유아의 사회 ․ 정서 발달 이론
1)유대감과 애착
2)에릭슨의 발달 단계
3)기질의 차이
4)사회 정서 발
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적장애 아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정이론에 기초한 원예치료/김보영/건국대학교/2010
2. 인지적 접근법을 활용한 읽기 교육 연구/주향은/한국외대/2021
3. 발달장애유아의 사회성 증진을 위한 행동주의적 접근/허
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장애영유아의 발달적 특성을 설명하고 교수 전략과 교수학습방법을 2가지 이상 서술해보았다. 장애 영유아가 건강하게 성장하여 우리 사회에 자연스럽게 녹아들기 위해서는 어린 시절 받는 교육이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 그러므로 장
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적 보조 등으로 구분하여 제시하고 있다. 특히「장애인교육법」에서는 가족이 아동의 발달을 촉진하도록 가족훈련과 상 담 및 가정방문서비스를 지원하고 있다
(2) 활동보조인서비스
장애인의 일상생활지원은 대표적으로 활동보조인서비스
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적 분야가 무시되는 비인간화의 길을 걷게 되기 쉽다.이에 따른 인간소외, 정보홍수에 따른 불확실성의 증가, 스트레스의 누적 등을 극복할 새로운 접근법이 모색되어야 한다.
V . 마치며......
계속되는 정보통신기술의 발달과 이에 따른 사회
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유아와 장애유아와의 사회적 상호작용에 지대한 영향을 미치므로 장애아에 대해 긍정적이고 수용적인 태도를 지니고 있어야 한다. 성공적인 통합교육의 실시를 위해서 교사에게 요구되는 것은 일반적인 발달 특징 뿐만 아니라 장애아 발달
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