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개관
3. 지도 요소의 계열
4. 단원의 학습 목표
5. 제재의 구성과 흐름
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가 계획
8. 교재연구
9. 지도상의 유의점
Ⅲ. 수업 모형
Ⅳ. 학습자 실태조사 및 분석
Ⅴ. 본시 교수-학습 과정안
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모형
-세 차원 8가지 조합 귀인
-Weiner의 귀인변경 프로그램
① 실패 → 추론된 능력 결핍 → 무능감 → 성취 감소에서
② 실패 → 노력 결핍 → 죄책감과 수치감 → 성취 증가로 변경
-학습 동기를 증가시키는 요인
① 외적 요인보다는 내적
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학습한 다양한 의사결정 모형과 어떤 면에서 어떻게 비슷한지, 혹은 차이가 나는지를 분석해 보시오.
1) 가장 잘한 결정의 분석
2) 가장 후회한 결정의 분석
3. 이러한 의사결정 모형분석 과정과 그리고 수업 중에 있었던 개인 의사결정스타
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학습자 스스로 대상물이 되어 보거나 힘과 에너지를 느낄 수 있는 실험)은 학습자들이 전통적 교수에서 갖고 있었던 개념을 실제로 검증해볼 수 있는 기회가 될 뿐만 아니라 나아가 자신의 정신 모형(mental model)을 수정할 수 있는 기회가 되었
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학습기회가 제공되며, 자원단체는 역할모형으로서 코치를 제공하고, 코치는 아동의 잠재능력 개발과 스포츠참가를 직접적으로 격려한다. 또한, 대부분의 부모는 지역사회의 스포츠프로그램에 하나 이상 참가하도록 강력하게 권장 받고 있다
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모형의 단계
환경에 대한 탐지
문제의 정의
목표의 구체화
문제의 진단
대안설정
대안평가
최적의 대안선택
선택된 대안의 실행 1. 정의
2. 개인의사 결정
3. 조직의 의사결정
4. 학습조직
5. 적합한 의사결정 모형 활용을
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모형의 타당화 검증.\" 국내박사학위논문 중앙대학교, 2008. 서울 1. 서론
2. 본론
(1)단순 무선 표집
(2)층화 표집
(3)군집 표집
(4)체계적 표집
(5)층화 군집 표집
3. 결론
(1) 고려 사항
(2)나아가야 할 방향
4. 출처 및 참고문헌
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발생된다.
요컨대 진로결정의 사회학습이론은 사람이 왜 특정직업을 가지는지, 왜 이직을 하는지, 왜 다양한 직업에 관심을 보이는지와 같은 궁금증을 해결해준다. <홀랜드 육각형 모형의 순환순서가설>
<일관성모델>
<변별성 모델>
<가
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학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오.
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그
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발생의 계기가 된다고 볼 수 있으나, 행동주의적 입장에 근거한 언어학습 이론은 1950년대 말과 1960년대 초에 이르러 언어심리학자들에 의해 다음과 같이 비판되고 있다.
첫째, 인간은 어느 종족이나를 막론하고 누구나 언어를 습득하게 마련
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