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소매업자의 진출과 주요 대기업의 유통업 진출계획. SWOT분석이론
들어가며
본문
1. SWOT 분석의 방법
2. SWOT 분석모형
3. 상황에 따른 SWOT분석방법
4. 자기 자신에 대한 SWOT 분석방법
5. 기존의 SWOT 분석방법의 한계점
6. SWOT분석의 사례
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ABC모형
Ⅳ. 인지상담의 성격이론
1. 인간관
2. 성격이론
1) 인간행동의 결정인으로서의 인지
2) 인지의 구성
Ⅴ. 인지상담의 관점
1. 인지적 특성
2. 행동적 특성
Ⅵ. 인지상담과 상담자
Ⅶ. 인지상담과 내담자
Ⅷ. 결론
참고문헌
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모형
GAP Ⅰ : 고객의 기대 VS. 경영자의 인식의 차이
GAP Ⅱ : 경영자의 인식의 VS. 서비스 품질명세서
GAP Ⅲ : 서비스 품질명세서 VS. 실제 제공 서비스
GAP Ⅳ : 외부커뮤니케이션 VS. 서비스 전달
GAP Ⅴ : 서비스 기대와 서비스 인식의 차이
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모형
1) 계획화의 기초
(1) 기업의 사회적, 경제적 목적
(2) 최고경영자의 가치관
(3) 기업의 환경적 기회와 문제 그리고 기업자체의 장단점
2) 계획화의 주체
(1) 전략적 계획
(2) 중기계획
(3) 단기계획
3) 계획의 실행과 검토
(1) 계획실행을
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Ⅴ. 마인드맵의 원리
Ⅵ. 마인드맵의 작성법과 실제
1. 마인드맵 작성법과 규칙
2. 마인드맵의 작성법
1) 준비 도구
2) 마인드맵핑 작성 과정
Ⅶ. 마인드맵의 수업모형
Ⅷ. 마인드맵의 지도방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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모형]에 의한 흡연예방교육의 실시 및 분석
* 선정된 대상의 인구 사회적 특성
1단계 : 사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석
2단계 : 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
3단계 : 행동적, 환경적진단(Behavioral and environment
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모형), 1999
박우정, 현대 조직론, 법문사, 1996
이창원 외 1, 새조직론, 대영문화사, 1997.
정정길, 정책학원론, 대명출판사, 1999.
박연호외 1, 현대행정관리론, 박영사, 1999.
윤우곤, 조직관리론, 차산출판사, 1997.
조양준, 조직론, 법문사, 1991.
유종해
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. 1. 수업의 전개과정에서 동기유발의 중요성을 서술하시오.
1) 동기유발의 기능
2) 학습동기 유발을 위한 교사의 역할(ㅡㅡㅡ> 표로 정리)
3) 5가지 동기유발 요소와 적절한 활동방법
4) Keller의 학습동기유발 모형
5) ARCS의 요약
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학습
2. 상황학습이론
3. 구성주의 수업
4. 자원기반학습
5. 과학적 관리론
6. 인간관계론
7. 인간자원론
8. 겟젤스와 구바의 사회과정모형
9. 스타인 호프와 오웬스의 학교문화 유형론
10. 헬핀(A. Halpin)과 크로프트(D. Croft)의 학교풍토
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화하는 능력을 갖출 수 있다.
7. 역할놀이 수업모형
역할놀이 수업모형은 학생들에게 구체적인 문제상황에서 각각의 역할을 제시해주고 각각의 학습자들이 해당 문제를 해결해가면서 이루어지는 수업이다. 여기서 학습자는 역할놀이를 통해
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