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후를 바라보는 사회통합이라는 큰 틀 에서 추진해야 한다고 생각한다. 그러려면 다문화교육 관련 지도자가 많이 배 출 되도록 여건을 마련해야 한다. 그리고 다문화인들의 문화, 역사, 언어에 대한 편견이나 차별을 갖지 않도록 초, 중, 고 등
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방과후 특기 적성 교육 활성화 방안
① 새롭고 참신한 교육내용을 통해 학생의 관심사와 필요성을 불러 일으킨다.
② 진로교육과 연계, 발전시킨다.
③ 전문화되고 다양한 강사를 확보하여 질 높은 교육이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
④
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방과 후 보충지도나 개별학습을 따로 실시하는 데에는 많은 무리가 있다. 구조적인 교실현장의 어려움이 신속히 개선되기 어렵다는 것을 고려할 때 학습부진아를 전담하는 강사를 학교별로 충분히 채용 가능토록 하는 재정적 지원을 하는 것
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방과 후 보충지도나 개별학습을 따로 실시하는 데에는 많은 무리가 있다. 구조적인 교실현장의 어려움이 신속히 개선되기 어렵다는 것을 고려할 때 학습부진아를 전담하는 강사를 학교별로 충분히 채용 가능토록 하는 재정적 지원을 하는 것
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초등학생들에게까지 나타나고 있다는 점이다. 이러한 빗나간 교육열로 인해서 나타난 교육의 문제를 학교의 생활지도가 학교상담 등을 통해서 해결해 나아가야 할 것이다.
결론적으로 생활지도는 교육에서 길러야 하는 거의 모든 덕목, 말하
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컴퓨터 사용시간 계획을 세움
《 보고서를 쓰고 나서 》
아동기는 만 7세~12세의 초등학교시기에 해당된다. 가정 내에서의 폐쇄적인 환경이나 부모로부터의 일방적 의존관계에서 탈피하여 생활의 중심이 가정에서 학교로 크게 확대 되어 사회
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방문
(1) 혜림원 소개
(2) 혜림원 방문 인터뷰 내용
(3) 혜림원을 다녀온 소감
4) 미혼부 가정에 관한 외국 법률
본론2. 연구결과(자료분석․해석)
1. 미혼부․모의 문제점
1) 미혼부의 문제점
2) 미혼모의 문제점
2. 미혼부․
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방과 후 학교의 유휴 시설을 사교육 기관에 저렴한 비용으로 임대해 주어
사교육비 부담을 경감시켜 줄 수 있으며 교육 시설 활용의 효율성도 높일 수 있다고 생각된다.
학교의 특기 적성 교육과 일부 교과 시간에 사교육 기관 강사를 초빙하
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학원, 그리고 과외선생님 앞에서 시간을 보내고 있다. 남보다 정확하고 많은 정보를 얻어내기 위해 사투를 벌이고 있는 것이다. 요즘은 무엇을 ‘잘 한다’ 보다는 무엇을 ‘잘 안다’라는 말이 기분 좋게 들린다.
아이들의 실력은 점수로 줄
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초등학교 스포츠 강사 지원 사업
3. 학교스포츠 클럽 육성 사업
Ⅴ. 학생선수 지원사업 현황
1. 선진형 학교운동부 운영시스템 구축계획
2. 학생선수 학습권 보장제 도입
3. 각종 대회의 리그대회 전환
4. 정규수업 이수 의무화 및 학력
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