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학교의 관리자와 학교운영위원회에서의 적극적인 관심이 요구된다. 학교의 형식적인 예산안 책정과 집행을 배제하고 책정된 예산을 정확히 집행하여 학생들을 위한 다양한 교재구입과 프로그램 개발을 위한 투자가 이루어져야 할 것이다.
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학교 교사들의 인식 연구, 영미영문학연구, 2016.
채정화, 고등학교 영어 정기고사 분석, 고려대학교 교육대학원 논문, 2004.
하승효, 고교내신등급제 시행 전·후의 고등학교 영어정기고사 비교 및 분석, 한국외국어대학교 대학원 논문, 2007.
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<표2-13> 우리나라의 미혼모 관계법 현황 <표2-14> 미혼모시설 운영지원비
<표2-15> 여성복지상담소 및 상담원 현황
<표2-16> 모자보호시설·모자자립시설 현황
<표2-17> 미혼모시설 현황
<표2-18> 양육하는 미혼모를 위한 중간의 집 시설 현황
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학교 관리책임자들은 학교상담의 중요성을 인식하여 유능한 상담교사 양성과 상담실 설치에 적극적이어야 한다. 셋째, 전체 학생들의 발달 욕구에 적절하게 대응할 수 있도록 고안된, 체계적이고 균형 있는 학교상담프로그램의 개발이 필요
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학교별장애유형운영주체별로 다양한 교육프로그램을 개발하여 발달된 정보통신매체를 이용한다면, 장애인교육에 크게 기여할 수 있을 것이다. 방송통신대학은 장애인을 위한 고등교육에 있어서의 역할비중을 대폭 늘리는 한편, 장애인을
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후에는 부모교육이 가장 먼저 마감되는 결과로 바뀌었습니다.
Q5 : 프로그램 운영비는 어떻게 충당해야 할까요?
A : 프로그램의 운영비는 수혜자 부담이 원칙입니다만, 지역사회학교의 프로그램 운영은 영리를 목적으로 하지 않으므로, 강사
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, 학부모 인식 제고
2. 효율적인 편성·운영
3. 다양한 프로그램 운영을 위한 유능한 강사 확보
4. 학교, 지역 사회 시설 활용을 위한 협조 체제 구축
5. 특기 적성·교육 활동 발표기회 제공
6. 행·재정적 지원 확대
Ⅵ. 결론
참고문헌
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방과 후 공부방 운영
③ COA프로그램
④ 캠프
용운도서관
공공기관
대전시 동구 용운동
389-2
책과 함께하는 교실
< 궁금해요-!! >
▣ 지역사회교육전문가가 무엇인가요?
지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 각 기관과의 네트워크를 통
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학교에 대해 정보를 제공하거나 재입학하고자 하는 학교와의 접촉 또는 경제적 지원등에 대한 국가적 대책이 마련되어야 할 것이다. 교육부 차원에서 지역별로 복교생을 위한 전담지원기관을 운영하는 것도 방법이 될 수 있을 것이다.
(4) 가
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프로그램을 개발하여 운영함으로써, 학생의 삶의 질 향상을 위해 노력해야 할 것이다.
참고문헌
1. 교육부(1999), 제7차 교육과정 운영을 위한 특별활동 지도 자료
2. 서울옥정초등학교(2001), 방과후 특별활동 협력학교 연구 보고서
3. 유제원·정
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