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교수체제설계 모형은 개별적이고 단편적으로 확인된 다양한 학습 및 수업 관련 연구 결과들을 체계적으로 통합하려는 시도에서 도출되었다. 초기에는 행동주의나 정보처리이론이, 최근에는 구성주의에서 제안하는 각종 원리들이 통합되어
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작용하며, 사교육비 지출로 인한 소비 위축으로 가족 전체 삶의 질을 하락시킨다. 사회적으로는 사교육비 부담으로 인한 출산 동기 감소, 사교육 수혜 여부에 따른 집단 간 위화감 조성 등의 다양한 사회적 문제를 일으킨다. 아울러 사교육은
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집단 대 개인 지능 검사
라. IQ점수의 의미
1) 지능과 성취
2) 지능 : 유전인가 환경인가?
3. 능력차와 교수활동
가. 학급간 능력별 편성
나. 학급내 능력별 편성
4. 창의성, 우수아, 재능아
가. 창의성
1) 창의성과 인지
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상호 관계는 더욱 복잡한 시간의 개념을 요구한다. 따라서 세계에서 시간 계산의 형태들은 일반적으로 매우 좋은 점을 가지고 있다고 볼 수 있으며 아울러 아프리카인들의 시간에 대한 사고도 기본적으로 아프리카 사회의 사회적 기술적 복
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교수를 진행하며, 학습과정에서 아이들의 잘못된 행동을 제어하고 막기 위해 처벌이나 보상을 직접적으로 해야 한다.
4. 행동주의의 구성원리
행동주의에 기초한 환경구성은 먼저 아이들의 성장과 발달을 도울 수 있도록 구조적으로 설계되
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원리
(3) 일과계획
(4) 일과운영
1) 놀이지도
2) 식사 및 간식 준비와 지도
3) 낮잠 및 휴식
4) 씻기
5) 배변
4. 환경 구성
(1) 일반적인 환경조직
(2) 일과 운영에 따른 환경 구성
(3) 건강과 안전을 위한
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가칭에 의문을 제기하는 사람은 거의 없다. 과업의 개인적인 정의에 따라, 과업은 많은 다른 교육 방법론적인 신념을 가진 교사들 에게 언어를 가르치는 교수 기법의 주된 목록이 됨. 1.협력교수법
2.과업중심학습법
3.내용중심학습법
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원리
자기 조정 전략을 가르치기 위해서는 과정 중심 접근을 취해야 한다. 자기 조정 전략은 일련의 글쓰기 과정에서 일어나는 것이기 때문에 완성될 결과(글 자체)를 통해 서는 지도하기 어렵다.
처음에는 직접 교수법이나 현시적 교수법 등
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교수학습에 대한 시사점
① 유아에게 다양한 종류의 지식과 지능을 발달시킬 기회를 제공해야 하며 많은 양의 내용을 다루기보다는 핵심 개념을 깊이 있게 다루는 것을 강조합니다.
② 교사는 교수학습 활동에 있어 유아의 경험과 지식을 적
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교수방안을 단계별로 상세히 제시하였다. 한국어의 위상이 나날이 높아지고 있는 만큼 추후 한국어 교육 역시 체계화 될 필요가 있을 것으로 사료된다.
4. 참고문헌
1) ‘음운’, 「표준국어대사전」, 국립국어연구원 저, 휴먼컬쳐아리랑, 2014.
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