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교수학습자료를 확충한다.
2. 운영 방법
1) 지도 대상 선정 기준 및 지도 자료
지도 대상 기준
학업성취도
40% 미만
학업성취도
40%이상 ～ 60% 미만
학업성취도
60% 이상 ～ 80% 미만
학업성취도
80% 이상
학업성취도
95% 이상
수준별 집단 구성
착하
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집단 또는 어린이집에서 순발력, 균형 감각, 조정력 등을 요구하는 신체 놀이를 접할 수 있도록 도와주어야 한다. 아동에게 자신감을 끊임없이 주고, 가정에서도 달리기, 공놀이, 달리기 등과 같은 놀이를 많이 접할 수 있도록 적극적으로 권
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교수자와 학습자의 격리가 그들 사이의 통신의 단절을 의미하는 것은 아니다
-전통적인 교실수업에서 제공되는 것과 동등한 교육의 기회를 제공해야 한다
-평생교육의 이념을 실현
2.원격교육의 공통적 속성
-교수자와 학습자간의 물리적 거
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교수, 칼럼니스트, 교사 권위 부정하면 교실 붕괴 가속화된다, http://blog.naver.com/kwon10833/140013039676
사도강령 (대한교육연합회) 책에 나와있는 인성적 자질이 아니라서..간략하게 목차를 씁니다.
1. 서론- 글을 쓰게 된 배경, 생각
2. 5가지
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교수방법에 차이를 두어야 한다. 교과과정 역시 Piaget 이론을 바탕으로 구성할 필요가 있다. 처음에는 구체적이고 단순한 경험들, 다음에는 보다 추상적인 경험들의 순서로 구성되어야 할 것이다. 임규혁, 임웅, 학교학습 효과를 위한 교육심
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상호작용에 의한 교육의 효과를 제대로 분석하지 못하여 미시적인 분석을 하지 못하고 있다.
참고문헌
민경희 외, 인간과 환경, 숙명여자 출판부, 1999
최일섭 외, 사회문제와 사회복지, 나남신서, 2000
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009
강
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1.통합의 개념
1)통합교육
2) 통합교육과정
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3.통합교육과정의 역삭적 배경
4.통합교육과정의 이론적 배경
5.통합 교육을 위한 교수 학습 원리
6.결론
7. 교육계획안
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8. 참고문헌
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상호작용이 중요하다고 본다. 통계자료를 보면, 미국 심리학회 자료에 따르면 프로이드 이론에 대한 신뢰도는 35% 수준인데 반해, 에릭슨의 이론은 60% 이상 나타나며, 실질적 적용성과 이해의 폭이 넓다고 평가된다. 또한, 에릭슨이 제시한 평
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저, 유아발달, 학지사, 2016
임지영, 도금혜, 류혜원 저, 유아발달, 공동체, 2015 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인적 구성주의
2. 사회적 구성주의
3. 개인적 구성주의와 사회적 구성주의 비교분석
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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집단놀이의 균형을 이루게 해주어야 한다. 이로써 유아들이 자발적이고 능동적인 활동에 참여하도록 유도할 수 있으며 흥미영역에서 제공되는 활동들이 유아들의 학습활동으로 연결되어 구체적인 경험으로서 중요한 의미를 지니게 된다.
참
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