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있도록 격려한다.
처음에는 유아 혼자 악기를 연주하며 소리를 만들어 보다가 점차 두, 세 명의 친구와 악기를 함께 연주할 수 있도록 안내한다.
재료 및 만드는 사진 1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경
2. 교재교구 제작 및 활동계획안
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및
의사소통능력
모둠원끼리 실시간 의견을 교환하면서, 해결되지 않는 부분은 메신저로 교사와 질의 응답한다.
체험정리 및 평가
전공능력
쌍떡잎 식물과 외떡잎 식물의 비교, 식물의 잎, 줄기, 뿌리의 기능을 관찰을 토대로 체계적으로 정
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및 실습과목의 예로 Matlab의 Simulink를 언급하였는데, 이것의 특징으로는 실제의 고가의 여러 장비들을 블록화 하여 모의적으로 사용하여 실험할 수 있다는 것이었다. 예를 들어 요즘 우리가 사용하는 휴대폰의 기본적인 정보전송 포맷인 PCM(Pul
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수업을 수강하면서 C++를 배우는데, 교수님의 시범에 따라 그대 로 따라 하며 프로그램의 의미 및 원리에 대해 이해할 수 있게 되었다.
(2) 재구성(Reorganization) 단계
: 학생이 자발적으로 흥미를 가지는 단계
ex) 반복적인 예제문제 풀이 후 각 Cha
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교재교구 제작 및 활동계획안
교재교구 제작 및 활동계획안 박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
주제
교통기관
대상연령
만 4세
활동명
모양바퀴 탈것 만들기
활동영역
과학영역
활동인원
1~3명
활동목표
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교재교구 제작 및 활동계획안
주제
건강과 안전 박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
대상연령
만 3, 4세
활동명
빈대떡 뒤집기 게임
활동영역
조작영역
활동인원
1~2명
활동목표
몸에 좋은 음식의 종류를
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면 물이 흘러 밑으로 계속 내려가는 방식.)
물의 흐름을 탐구할수 있다.
:자연탐구 > 과학적탐구하기 >생명체와 자연환경 알아보기 > 관심있는 동식물의 특성과 성장과정을 알아본다.→ 새싹을 관찰 할 수 있다.
: 사회관계 > 다른 사
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[국어교과교재연구및지도법] 2009개정 교육과정 문학 교과 교재 연구
목차
1. 2009개정 교육과정 문학 교과의 개요
2. 문학 교과서의 구성과 특징
3. 문학 교수·학습 방법
4. 문학 평가 방법
5. 2009개정 교육과정 문학 교과의 문제점 및
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교과교재연구및지도법(철학)1
목차
1.단원명
2. 단원의 연구
1) 단원분석
2) 단원의 목표
3. 교수-학습 방법 연구
4. 수업전개
5. 주요 학습 내용
6. 본시 교수-학습 지도안
7. 학생 학습 활동지
8. 법규정 만들기
9. 법에 대
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연구 및 지도법」, 공동체, 2009 Ⅰ. 序 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 교수-학습 자료의 개념과 중요성
2. 좋은 수업을 위한 교수-학습 자료의 선정 및 활용
Ⅱ. 本 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 이야기 나누기 교재
2.
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