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교육문제·신자유주의적 교육개혁을 어떻게 대할까?, 신자유주의 정책과 교육, 한국교육연구소, 1998
◈ 신인영, 한국의 신자유주의 교육개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구, Korean Journal of Educational Research, 2002
◈ 서정화, 교육개혁 추
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교육의 중심에는 공교육이 아닌 사교육이 놓여 있다고 할 수 있다. 그 결과 공교육을 통한 실질적 교육의 자유와 기회균등의 보장, 즉 교육권의 실질적 보장이 제대로 이루어지지 않는 헌법적 문제상황에 직면하게 되었다.
참고문헌
노기호,
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교육\"은 인간이 가지고 태어난 본질적인 특성을 이해하고 그것을 보호하며 길러주는 일이다.
참고문헌
안관수, 발도르프학교의 통합교육과정이 초등학교 특별활동 운영에 시사하는 점, 원광대 교육문제연구소, 교육연구제15호, 1996
조경선,
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교육의 원리는 학습자의 연령 및 경험과 학습자가 지니는 내외적인 특성, 학습자의 성숙정도 등을 기초로 한 실천이 강조되고 있다.
참고문헌
노경란(2013). “평생교육과 복지측면에서의 평생학습계좌제 조명”. 교육문제연구.
서울시복지재
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교육지원은 미비한 상태이다. 대부분의 기초학력 보충은 일반 청소년들의 학력 보충과 동일 선상에서 이루어지며 때문에 새터민 청소년들의 특성을 전혀 고려하지 않아 그 효과가 상대적으로 떨어진다는 문제점이 있다.
새터민 학생들의 학
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교육진흥기본법에서도 안전교육 규정하며 그 중요성을 강조하고 있다. 하지만 현장에서의 교사들은 갖가지 어려움 속에서 안전교육을 실행해 나가며 문제점들을 토로하고 있다.
실질적으로 교사들은 수많은 안전교육과 아동학대 예방교육
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교육청에서는 유아교육 전문가를 확보하여 평가실시 준비 단계에서부터 노력하며 현장평가방법을 좀 더 효율적으로 할 수 있는 방안이 모색되어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
어느 나라에서나 학교 교육의 질 개선은 교육문제의 일차적인 관심
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문제에 대한 이해
Ⅲ. 여성문제 - 여성 교육문제
1. 근대초기의 교육
2. 일제시기 지식인 남성의 여성관
Ⅳ. 여성문제 - 여성 노동문제
Ⅴ. 여성문제 - 여성 성상품화문제
1. 성 상품화와 미디어의 문제점
2. 성상품화와 포르노
Ⅵ. 여
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교육심리학, 학지사
ㆍ 고려대학교 교육문제연구소(2007), 교육학 특강, 원미사
ㆍ 이용남 외(2004), 신교육심리학, 학지사
ㆍ 신명희 외(2005), 교육심리학의 이해, 학지사
ㆍ 문은식 외(2007), 교육심리학, 공동체
ㆍ 김용래(2000), 교육심리학, 문음
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교육문제에 대한 정답도 역시 얻지 못하였다. 그렇기 때문에 우주와 인간의 교육문제는 영원한 과제이기도 하다. 특히 사람다운 사람, 능력 있는 사람을 만드는 교육은 그 어느 시대의 누구도 결코 쉬운 일이 아닐 수가 없다. 더구나 우리 교
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