|
목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 놀이의 개념 2. 교육철학자들의 놀이의 개념 1) 프로이드 2) 피아제 3) 비고츠키 3. 놀이의 교육적 가치 1) 지적 교육 2) 도덕 교육 3) 정서 교육 4) 체육 5) 언어교육 6) 사회성교육 7) 문화전승으로서 교육 Ⅲ. 결론 참고문
|
|
|
루소와 패스탈로치를 비교 설명하고 현대의 유아교육에 미친 영향에 대해 설명하시오. Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 루소 1. 교육사상 및 교육방법 2. 현대의 유아교육에 미친 영향 Ⅲ. 페스탈로치 1. 교육사상 및 교육방법 2. 현대의 유아교육에 미친 영향
|
|
|
아동중심주의가 무엇인지 교육철학자의 입장에서 설명하고 현대 유아교육에서 아동중심교육을 어떻게 전개하면 좋은지 논하시오 활용되고 있는지 논하시오 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 아동중심주의 1. 아동중심교육의 개념 2. 아동중심교육사상의 형
|
|
|
교육기관 중에서 가장 수준이 높은 고등교육기관이었으며, 성직자의 양성과 일반 귀족 자제의 교양교육을 목적으로 하였다. 교육내용으로는 읽기, 쓰기, 찬송가 등과 같은 기초과목과 성경, 신학, 문법, 철학, 과학, 그리이스 문예 등과 같은
|
|
|
교육에 관하여 조직적으로 기술한 세계 최초의 체계적, 계통적인 교육학서
- 세계도회(1658) : 세계최초의 150여장의 그림이 든 라틴어 입문 교과서. 시청각 교육의 선구서이다.
⑧ 교육사적 의의
- 그림이 삽입된 세계도회 저술함으로써 시청각
|
|
|
아니라 대궐 후원의 나뭇잎에 과일즙으로 ‘주초위왕(走肖爲王)’이라는 글자를 써 벌레가 갉아먹게 한 뒤 궁녀로 하여금 이를 따다가 왕에게 바쳐 의심을 조장시키는 한편, ‘주초(走肖)’ 즉 ‘조趙’광조가 공신들을 제거한 뒤에 스스로
|
|
|
‘경국대전’에 명기되었다.
<참고도서>
교육의 철학과 역사 (2010, 목영해, 박균섭, 송도선, 강기수 공저, 교육과학사) <조선시대 과거제도와 교육>
1. 과거제도의 성격
2. 문과
3. 무과
4. 잡과
5. 과거제도와 학교교육의 관계
|
|
|
교육의 문제점을 해결 할수 있는것이다.
필요에 따라 교과를 구성하는 다양한 요소들을 재구성
① 내적가치
② 서술적이야기
③ 명제적 지식
④ 전문적 기술
⑤ 판단력
⑥ 덕과 인격
⑦ 정서
⑧ 법률적 자격 및 사회적 인식
이러한 목록을 통
|
|
|
및 이론 체계를 제공하는 인지적 기능을 하는 동시에 그 활동을 수행해 나가는 방법인 규범적 기능을 한다.
-> 패러다임을 가르치는 과학 교육은 결코 과학적 법칙과 같은 언어적 수단만을 강조해서는 안된다.
과학교육은 그 패러다임을
|
|
|
생각해 본다.
♣참고문헌
맹자,「맹자 선한본성을 위한 특별한 열정, 김선희(역), 풀빛, 2006.
박영진, 「중국교육사상가」, 장서원, 2005.
네이버 백과사전-맹자 1.맹자의 선정사유
2.맹자의 주요사상
3.개인적인 평가 및 피드백
4.참고문헌
|
|
메뉴펼치기
