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방어기제로서 적응적이고 적절한 가치가 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
인간은 자신이 맺는 애착 유형에 따라 대인관계에 대한 믿음이 달라지고, 자신이 맺고 있는 대인관계에 대한 정서적인 반응, 그리고 이에 대한 만족감이 다를 수 있으며,
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방어기제
(6) 발달단계
* Erikson 심리사회적 발달이론(psycho social theory)
(1) Erikson 의 생애 (1902 - 현재)
(2) Erikson과 Freud 이론의 차이
(3) 발달 단계
2. 학습이론
(1)Pavlov의 고전적 조건 형성
(2) Watson의 조건형성이론
(3)
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조작적 조건 형성
(4) Bandura의 사회학습이론
3. 인지이론
(1) Piaget의 인지이론
4. 인본주의 이론
* Maslow 이론
* Rogers 이론
5. 생태학적 이론
* 동물행동학적 접근
(1) Lorenz의 이론
(2) Bowlby의 애착이론
*. 생태학적 접근
- 결 론 -
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우선 여러 명이 모입니다.
서로 2명씩 짝을 이뤄, 1분씩 상대방의 눈을 웃으며, 쳐다봅니다.
한사람씩, 앞으로 나와 청중의 눈을 한 사람씩 번갈아 10초 정도의 간격으로 모두 쳐다봅니다.
이 눈 훈련은 평상시 가족과 같이 있을 때, 자기 전에
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방어기재 및 스트레스와 신체화 증상의 관계”, 숙명여대, 2010
- 장숙희, “청소년의 스트레스 요인과 방어기제와의 관계”, 공주대, 2005
- 김휘정, “청소년의 애착 및 방어기제와 인터넷 중독간의 관계”, 단국대, 2007
- 최혜림, “청소년의 낙
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