|
및 학습지도, 학업성취도의 종합적 점검, 생활지도와 상담, 진학지도와 진로지도, 사회성 지도, 학습 부진아의 발견과 지도, 성격흥미적성 등의 파악과 그 지도 등이 필요할 때
3) 표준화 검사 구입시 고려할 사항
- 검사를 제작한 사람이 그
|
|
|
생활 지도를 위한 기초 자료를 제공하는 기능
Ⅴ. 측정도구와 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 시험
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오(portfolio)
참고문헌
|
|
|
교과서 분석 위주의 수업을 할 수 밖에 없는 상황이 나타난다. 학생들 역시 자신의 생각을 정리하고 문학을 감상하는 것을 시간 낭비로 여기며 감상의 결과를 암기하고 난 학습자는 문학시험이 끝나고 나면 다시 그 작품을 감상하지 않는다.
|
|
|
교과 내용의 가법적 통합이 아닌, 주제, 문제, 또는 활동을 중핵으로 한 가운데 여러 교과의 학습 경험이 통합된 형태로 제시되도록 하는 통합 교육과정의 형태를 지니고 있다
4. 재량 활동의 하위 영역별 활동은 경우에 따라 교과 및 특별 활
|
|
|
인지심리학적 근거
3. 대안평가로서의 수행평가
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 실기시험
4) 실험법/실습법
5) 관찰법
6) 토론법
7) 수술시험
8) 면접법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 연구보고서법
11) 포트폴리오법
|
|
|
논술문 작성 : 대개 사회적 이슈나 문제에 대해서 개인이 자신의 주장과 생각을 논리적으로 전개하고 필요한 자료를 수집, 분석하여 결론을 내리는 글이다.
④포트폴리오 : 학생의 논술문, 작품, 시험답안지 등을 일정 기간 동안 모아서 학생
|
|
|
교과이며, 지식과 사고에서 창조적 가치에 대한 논의가 활발한 것처럼 미술에서도 창조와 정보화의 관계를 잘 음미하여 새로운 시대에 대비하여야 할 것이다. 창조적 활동의 교육적 의의는 그 과정에 있다고 하는 것처럼 창조성을 육성하는
|
|
|
논리 제시
학생들이 자기소개서를 쓸 때, 반드시 활동의 의미, 그로 인해 변화된 모습, 그리고 자신의 진로와 지망 학과와의 연관성을 염두에 두고 쓰는 것이 좋습니다.
절대로 소홀히 할 수 없는 정시 준비
많은 수험생들이 3학년 2학기 기말
|
|
|
신설
----
학습부담 커짐, 교과 늘어남,
교사서열화와 경쟁촉발
----
국가수준평가
----
전국적 서열화로 계층 위화감 형성 1. 교육개혁 바람에 흔들리는 초등교육
2. 7차교육과정의 실태 및 야기될 문제
3. 우리는 무엇을 해야 할 것인가
|
|
|
교과별로 여러 가지 연구 주제 중에서 학생의 능력이나 흥미에 적합한 주제를 선택하게 한 후 그 주제에 대해서 자기 나름대로 자료를 수집하고 분석·종합하여 작성하도록 하고 채점기준표에 의하여 평가한다.
10) 포트폴리오(Portfolio): 자신
|
|
메뉴펼치기
