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이해
2.2 지역 간 소득격차에 따른 교육 불평등
2.2.1. 지역간 소득격차
2,2,2. 지역 간 교육격차
2.3. 출신배경, 부모의 지위에 따른 교육기회 불평등
2.3.1 부모 학력에 따른 교육 격차
2.3.2. 부모 직업에 따른 교육 격차
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대학수학능력시험을 볼 때까지 반 아이들이 자투리시간까지 잘 활용을 했기 때문에 좋은 성과가 있었던 것 같다.
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아침자습
블랙박스 “화학”
국어수행평가준비
해커 “국사”
지구과학Ⅱ EBS모의고사 1회분
해커 “윤리
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대학입시제도가 변화해야 할 듯하다. 구성주의다 뭐다 정말 새롭고 멋진 교육방법과 평가법이 존재하기는 하지만, 금방 대학수학능력시험을 준비해야 하는 고등학생들에게는 구성주의는 힘없는 외침에 불과할 것이다. 이러한 상황 가운데
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대학수학능력시험 난이도 하향조정(1999년)등을 들었다. 이 내용을 분석하여 보면 이율배반적인 속임수가 있음을 알 수 있다. 아니면 경제논리에는 밝은데 교육문제에는 어두운 태생적인 한계를 보인 것으로 밖에 이해 할 수밖에 없다. 입시위
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이해하지 못하는 기성세대들, 학생들의 너무나도 뚜렷한 주관, 현 세대를 따라가지 못하는 교육환경이 계속 존재하는 한은 지금 일어나고 있는 교육문제들이 계석 반복될 것이다. 이런 환경에서 벗어난 이상적인 학교를 만들어 봤지만 현재
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대학수학능력시험 ＋ 논술 고사’의 현행 대학 입시 제도를 외면할 수는 없다. 그렇다면 대학 입시는 왜 논술 고사를 요구하는 것일까? 대학의 본질은 학문추구이다. 학문은 진리에 대해 의문을 가지고 부단히 탐구하고 해결해 나가는 발산적
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대학교 논술 문제
고려대학교 논술 문제
공통
법·사범대학 논술문제－자연계
법·사범대학 논술문제－인문계
건국대학교 논술문제
＜인문계열＞
＜사회계열＞
＜자연계열＞
경북대학교 논술문제
◇ 공통
◇인문
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이해될 리 만무하다. 이해가 되지 않는다면 암기 역시 쉽게 이루어지기 어렵고, 평가에서도 좋은 점수를 획득하기는 힘들다. 따라서 학생들은 이해가 선행되지 않는 암기와 평가가 달갑지 않을 것이다. 1. 내용정리
(1) 요약
(2) 교육과정
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대학수학능력시험 성적 반영비율 18P
16 . 교육단계별, 기관유형별 학급당 학생수(2001) 19P
17 . 공사립 교육기관의 학생 1인당 학교 교육비(2000) 20P
18 . 사교육 발생원인 구조 및 한국교육의 문제 22P
19 . 사교육과 관련 된 이해관계자 모형 23P
20 .
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이해해보기(토론)
2. 지적능력이란 무엇인가?
3. 지능이란?
4. 유전요인
- 유전의 정의, 유전의 영향, 유전이 지능에 미치는 요인
5. 환경요인
- 가정환경, 학교환경, 문화요인 등
6. 학업성취도에 영향을 미치는 환경적 요인 토론
7.
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