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대학교 교과교육연구소, 자료집, 학교교육에서의 교단선진화 수업전략, 세미나 자료집
김윤옥, 포스트모던 교육의 이해와 학교교육의 재구조화, 공주대학교
김문민(1997), 개별화 교육과 수업개혁, 수업 나누어 갖기 캠페인 자료
노종희(1994),
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이해, 김영사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지능의 정의
Ⅲ. 다중지능(다중지능이론)의 유형
1. 언어적 지능(linguistic intelligence)
2. 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
3. 공간적 지능(spatial intelligence)
4. 신체 운동적 지능(body-kinesthetic intel
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대학교 교육연구소 교육논문 20권 1호 p.134-135, 1996
- 서울특별시교육연구원, 중학교 진로교육의 현황과 문제점, 97여름 호, 서울 교육, 1997
- 윤형한, 교육기회에 대한 이해, 유니텔원격교육연수원, 2002
- 엄재윤, 중학생의 진로교육 개선방안에
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이해를 통하여
육우균(1996), 논술문 쓰기 지도 방법 연구 : 전략 지도를 중심으로, 고려대학교 석사학위논문
이수형(1994), 논술의 방법과 실제, 서림문화사
중앙교육진흥연구소(1998), 교사용 지도자료
한국교열기자회(1996), 말과 글, 논술고 문장
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⑤ 밤에만 별을 볼 수 있다고요?
별 볼 일 있는 사람은 낮에도 볼 수 있습니다. 1. 서론
2. 본론
1) 쓰기유형 출제 경향
2) 쓰기유형 평가대상 능력
3) 대학수학능력시험에 적용하기
4) 쓰기 유형 변화에 대한 분석
3. 결론 및 대책
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수학은 조작적 심리과정이다. 논리와 대수적 조작은 순수한 조작적 양식이고, 기하적 조작은 표상적 조작양식, 해석학적 조작은 인과율에 관련된 조작양식이다. (대학수학 연구과제총론, 경문사, 한재영) -페스탈로치의 실물주의 교육이
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이해. 2002학년도 대입제도의 변화에 따른 학부모 교육관계자 심포지움(자료 DSP 제 99-4-71호). 한국대학교육협의회.
박병량, 변영계, 한대동, 성병창(1994). 대학수학능력시험 도입후의 고교교육변화에 관한 연구. 교육연구. 4. 부산대학교 교육연
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대학입학전형이 대학과 고교, 학생간의 직접적인 관계 속에서 이루어질 수 있도록 가급적 정부의 개입은 최소화하고 다양한 전형자료를 개발하여 대학에 제공하고, 대학은 우수인재 선발방식에 대한 이해와 학생의 적성과 소질이 어떠한 방
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대학교 출판부, 김은수)
공동 번역 성서 (1992, 대 한 성 서 공 회)
<2006학년도 계절학기 레포트>
성경의 이해
과 목 : 성경의 이해
교 수 : 김은수 교수님
학 과 : 수학교육과
학 번 :
학 년 : 1 학년
이 름 :
제출일 : 06.07.18
전 주 대 학 교 수
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이해에 따른 비약적인 성장과, 맥도날드의 성공이 오늘날 맥도날드화라는 새로운 패러다임에 이르기까지에 대해 살펴보았다.
맥도날드 성장과정에서 보여진, 문화를 이해함으로서 해외진출한 것은 반드시 우리가 배워야할 점일 것이다.
우
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