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아동에 맞게 사용되어져 원활한 행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사.
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이상미.
3. 유아생활지도 - 이대균송정원.
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및 부모의 정신건강 등) 중 단 한 개의 항목에서라도 2점이 있으면 고위험으로 판정한다.
▶ 이와 같이 아동 상황에 따라 즉각적인 전문적 개입이 필요한 경우에는 한 개의 위험요소라고 할지라도 고위험사례로 판정될 수 있다. 예컨대, 선천
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관찰기록의 실제와 교육적 활용 방안」. 『유아교육연구』, 34(2), 115132.
이정환, 김지영. (1996). 「일화기록법을 활용한 유아 행동 관찰의 효과 분석」. 『아동발달연구』, 18(1), 4567.
교육과학기술부. (2012). 『영유아 관찰 및 평가 지침서』. 서
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연구 제11호
학습장애 아동의 진단과 치료 / 김지혜 / 한국임상심리학회 공개강연
학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제 / 정대영 / 정서, 행동장애연구 제18권 제1호 Ⅰ. 개관
1. dysarthria의 정의
2. 발병률
3. dysarthria의 병인과 특성
4
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프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)능동적인 학습자로서의 유아
5)교사의 역할
6)능동적인 학습을 위한 하루 일과
7)핵심 발달지침
8)아동 관찰기록
9)부모의 역할
10)프로그램의 장기연구
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목적
(3) 유아교육평가의 기능
(4) 유아교육평가의 유형
(5) 유아교육평가의 영역
2. 유아 교육 평가의 방법
(1) 관찰법
(2) 조사연구법
(3) 표준화검사법
(4) 포트폴리오평가
3. 유아 교육 평가 결과의 활용
Ⅲ. 결 론
▷ 참고문헌 ◁
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행동연구는 둘 다 사고와 반응을 억제하는 능력의 발달이 중요하다는 점을 지적하고 있다. 새로운 기억기술의 습득이 중요한 만큼이나 기존의 전략, 규칙, 연합, 그리고 기억의 억제도 중요하다. 1. 몇 가지 개념 및 이들의 구분
2. 유아
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연구\", 부산대학교 석사논문, 1994
이채영, \"남, 북한 유아교육 비교 연구\", 건국대학교 석사논문,1993 弟 1 章 서 론
弟1節 연구의 목적
弟2節 연구의 범위와 방법
弟 2 章 세계 유아교육의 실제
弟1節 교육목표 및
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아동에 맞게 사용되어져 원활한 행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이유진
3. 다음 통합검색
4. 사진출처
1)
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아동·청소년 행동평가검사
(1) 검사 제작의 역사
(2) 검사의 구성과 내용
① 사회능력척도
② 문제행동증후군
Ⅲ 표준화 검사의 제작방법(한국교육개발원 개인지능검사)
1. 검사장소 및 검사시간
2. 검사자의 자격
3. 검사
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