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1) 활동계획안① - 실내에서 기르는 동물에 대한 안전
2) 활동계획안② - 곤충이나 벌레에 대한 안전
3) 활동계획안③ - 식물에 대한 안전
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안전은 우리의 책임이며, 이를 위해 어린이집과 교사, 그리고 사회 전체가 함께 노력해야 한다.
참고문헌
- 황현주. 아동안전관리. 서울: 창지사, 2016.
- 구경선. 아동안전관리. 경기도: 정민사, 2013.
- 성미영. 아동안전관리. 서울: 학지사, 2013.
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안전 교육체제 및 내용개발에 관한 연구, 제2호 소방연구 논문집, 2003,
4. 관련 사이트
1) 행정자치부 (http://www.mogaha.go.kr)
2) 어린이안전학교 (http://www.go119.org)
3) 한국소방방송 (http://119fbn.fire.go.kr)
4) 중앙소방학교 (
.fire.or.kr)
5) 중앙119구조대 (
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안전사고를 예방하기 위하여 보육교사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
권수진, 조미영 외 2명 저, 아동 안전관리, 동문사, 2022
이수재 저, 아동안전관리 (표준보육과정.누리과정에
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관리한다.
⑧안전한 놀이규칙을 가르치고, 놀이 후에 장난감 정리를 하도록 교육한다.
Ⅲ. 결론
어린이집, 유치원 등의 영유아보육·교육기관에서 아동안전에 대한 중요성은 아무리 강조해도 지나치니 않으므로 보호자나 교사는 영유아의 안
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안전교육과정을 제공해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이정욱, 이금구 저, 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
엄세진 저, 아동안전관리, 공동체, 2018
성미영, 민미희, 정현심 저, 아동안전관리, 학지사, 2018
권덕수 저, 아동안전관리
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안전교육의 필요성과 효과적인 교수학습방법\", 유아교육연구, 2023.
박성희, \"통합적 접근을 통한 유아기 안전교육의 실제\", 한국유아교육학회, 2022.
이수진, \"상황 중심 안전교육의 효과에 대한 연구\", 아동복지학회지, 2021.
최은정, \"행동중
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특히 3~5세의 유아는 주변 세계에 대해 호기심을 가지고 탐구하는 과정과 상상을 놀이로 시도한다. 유아는 자기중심적 사고와 비논리적인 추론으로 상황의 한 측면에만 집중하여 주변의 환경이 안전한지 판단하기 어려우며, 돌발적인 위험 상
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안전을 위협하게 되는 심각한 결과로 이어지게 된다.
III. 결론
새로운 기술의 발전은 사회 구성원들로 하여금 새로운 가능성과 기회를 제공하고 있기는 하지만, 동시에 사회에 심각한 문제를 야기할 수도 있다는 양날의 검의 형태를 띠고 있
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1. 가정에서의 안전교육 개념과 실태
1.1 안전교육의 정의
가정에서의 안전교육은 아동이 위험한 상황에 처했을 때 스스로를 보호하고 안전하게 행동할 수 있도록 하는 지식과 기술을 가르치는 과정을 의미한다. 이는 물리적 안전뿐만 아
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