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세요. (짝짝짝 짝짝 소라!)
활동하고 난 느낌을 이야기하고 재미있었던 동작을 해본다.
-어떤 동작이 제일 재미있었니?
-어떤 동작이 제일 힘들었었니?
-가장 재미있었던 자동차 동작을 다시 표현해보자.
움직임에 대한 평가를 한다.
-다른 친구
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동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고
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교육영역
지각동작-신체,방향
주 제
물의 성질
활동목표
① 신체의 협응력을 기른다.
② 협동심을 기른다
활동자료
스폰지2개, 양동이2개, 물
활동방법
1. 도 입
교사:물을 옮길수 있는 방법은 무엇이 있을까요?
유아:컵으로 떠서 옮겨요
주전자
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활동하는 모습과 겨울잠을 자는 모습을 담은 동영상이나 사진 자료 제시하면 더욱 효과적이다.
평가단계
* 동화책의 내용이 창의적인 동작으로 표현되었는가?
* 북소리의 템포에 따라 무겁게/가볍게 방향을 전환하며 걷고 뛰는가?
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유아를 2팀으로 나눈다.(병정개미팀, 일개미팀)
② 각 팀별 그림 모자를 쓴 후 팀별로 일렬로 선다.
③ 맨 앞사람 앞에는 사탕, 풀, 과자그림이 들어있는 상자를 두고, 맨 뒷
사람 앞에는 상자 뚜경을 놓는다.
④ 1분간 상자 안에 있는 그림을 상
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동작들이 나온다)
- 몸을 움츠린다
- 앉건거나 엎드리거나 눕는다.
- 걷거나 달린다.
- 양팔을 벌려 날아간다.
- 네
- 두 팔과 둥글게 해서 앞으로, 위로 올린다.
- 한 팔을 둥글게 해서 오른쪽, 왼쪽으로 기울인다.
- (앉거나 서서 한다)
- 누워서
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유아동작교육. 서울: 정민사.
이원영(1994). 유아미술활동의 과정과 교수법. 어린이교육 제12집. 한국어린이교 육협회. 1. 유아를 위한 창의적 음률활동의 유형
가. 리듬동작
나. 창의적동작활동
2. 창의적 음률활동의 교수방법
가. 인
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유아사회교육을 위한 활동
1. 전통문화
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│ 영역 │ 활동명 │
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유아교과교육의 변천사
제 4 장 유아교육 교수-학습 방법
제 5 장 교수-학습 방법 및 모형
제 6 장 유아교육 환경구성
제 II 부 유아교과교육의 실제
제 7 장 교수-학습 계획과 운영
제 8 장 유아동작교육
제 9 장 유아사회교육
제10장 유아음
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유아교과교육의 변천사
제 4 장 유아교육 교수-학습 방법
제 5 장 교수-학습 방법 및 모형
제 6 장 유아교육 환경구성
제 II 부 유아교과교육의 실제
제 7 장 교수-학습 계획과 운영
제 8 장 유아동작교육
제 9 장 유아사회교육
제10장 유아음
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