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교육학에서 제시된 어떠한 교수이론보다 실천하는 모범을 보이는 것이 가장 좋은 교수방법인 것이다.
출저. DYNAMIC PEDAGOGY introduction to education <이재철 저>
교육학개론 <김범준 구병두 공저>
교육심리의 이해, 이론과 적용 <정환금 저
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교육학개론. 학지사.
이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
이영석(1998). 유아교육론. 형설.
임재택(1996). 현대유아교육개론. 양서원.
장은미(2008). 영아의 기질, 조기교육경험, 어머니의 취업여부에 따른 어린이집 적응에서의 문제행동. 이화여자
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시설을 이용하여 이루어지는 학교 내에서의 사회교육도 많이 있기 때문이다
ps 교수님 교육과학사의 책을 구하지 못하여 동문사의 교육학개론과 인터넷의 자료 등을 참조하여 정리 하였습니다. 이글은 교육학 개론을 정리한 글입니다.
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필요가 있다.
『 Reference 』
권창길 외 2인 저. 교육학개론. 2000. 학지사
김경희 외 3인 저. 교육학. 2000. 학지사
이미숙 저. 학교교육의 개혁의 문제와 가능성. 1999. 원미사
이행형 저 . 敎育學槪論. 2003. 양서원
http//kr.yahoo.com
http//www.empas.com
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교육학개론> (공동체)-한상길 외5
<유아교육심리학> (창지사)-김광웅.김숙경
<학습심리학>(교육과학사)-Marcy P. Driscoll
과 목 : 보육학개론
교수님 :
제출인 :
제출일 : 피아제 인지발달 이론의 특징
피아제 인지발
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특수교육학
전태련 (2008) 함께하는 교육학
조화섭 (2008) 뉴마인드 맵 교육학 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 뇌의 기능분화
1. 뇌 분화특성화 이론
2. 뇌의 손상과 관련된 뇌의 기능
Ⅲ. 뇌기능 분화와 인지특성
1. 여러 가지 인지양식
2. 여러
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특수교육저널:이론과 실천, 21(4), 2020, pp.191-212.
김은경. 자폐 스펙트럼 장애 영유아의 초기 사회적 의사소통 특성에 관한 종단 연구. 자폐성장애연구, 10(2), 2010, pp.25-49.
김은경. 자폐 스펙트럼 장애 의심 영아의 18, 24, 30 개월 초기 사회적 의사
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1. 학교의 사회 발전 기능
1-1. 지식의 전달과 능력 배양
학교는 학생들에게 기초적인 지식과 다양한 기술을 전달하는 중요한 역할을 합니다. 교육 과정은 과학, 수학, 언어, 사회 과목 등을 포함하여 학생들이 사회에서 필요한 기초 지식을
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1. 유아특수교육의 정의와 필요성
유아특수교육은 다양한 장애를 가진 아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 교육 분야로, 일반적으로 0세부터 6세까지의 아동을 대상으로 한다. 이 시기는 아동의 발달에 있어 매우 중요
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특수교육학 교안
서울아산병원, 질환백과, 지적장애(Intellectual disability)
https://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31909
Robert L. Schalock, Ruth Luckasson, Marc J. Tasse, 「AAIDD 12판 지적장애 : 정의, 진단, 분류, 및 지원체계」, 교육과학사,
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