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0교시 수업에 의지하고 싶다.
Ⅲ. 본론
6. 보충수업만이 최선의 해결책인가
오랜 노력 끝에 교육적인자원부 명령으로 보충수업이 금지되고 2년이 지난 2001년 4월 11일, 다시 편법 적인 방법으로 보충수업이 부활하고 있다는 언론 보도는 붕괴되
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렇게 바뀐다는 말이 난무하는 가운데 자율학습, 보충수업은 계속되고 있었으며 혼란에 빠진 학생들 사이에서는 '어찌됐든 수능만 잘 보면 되겠지' 하는 이야기가 주류를 이루었다.
결국 강제적 자율학습, 보충수업 폐지라는 교육 개혁은 자
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0교시 수업에 대해서
0교시 수업이란?
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≪ 사 진 ≫
0교시 수업이란, 정규수업이 들어가는 1교시 전에 실시하는 수업으로, 0교시 수업은 조기 등교하여 받게 되는 아침 보충수업을 말
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보충수업 거부를 선언하는 등 전국 시도별로 교사들을 중심으로 대책을 촉구하고 나섰지만 아직 뚜렷한 성과는 얻지 못하고 있다.
1학년인 데도, 0교시 수업과 야간자율학습이 아닌 야간강제수업을 한다. 교육부 장관이 1학년과 2학년만이라
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보충수업 거부를 선언하는 등 전국 시도별로 교사들을 중심으로 대책을 촉구하고 나섰지만 아직 뚜렷한 성과는 얻지 못하고 있다.
1학년인 데도, 0교시 수업과 야간자율학습이 아닌 야간강제수업을 한다. 교육부 장관이 1학년과 2학년만이라
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보충 수업 대신 이뤄지면 될 것이라고 생각한다. 대부분의 학교에 있어서 방과 후 학습이나, 보충 수업이라는 이름 아래 얼마나 많은 국 영 수 수업이 이뤄져 왔는가? 이게 학원인가 학교인가? 분명 생각해보고 고려해보고 개선해야 할 부분
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수업을 마무리 한다.
# 형성평가 문제를 해결한다.
# 형성평가 답을 확인한다.
# 해당학생은 손을 든다.
# 제시된 과제를 확인한다.
# 다음시간에 공부할 내용을 확인한다.
# 수업을 정리한다.
6‘
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▶PPT10
제시된 과제를 메모하도록 지
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수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
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수업 보충자료로 단계별로 구성 된 마인드맵을 도입 단계와 정리 단계에서 활용하였을 때, 학생의 수학적 성향에 어떠한 영향을 미치는지 알아본다.
3.용어의 정의
가.마인드맵
마인드맵이란 나뭇가지 모양을 이용해 데이터들의 상하 관계
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수업 시수 확대 정책으로 인하여 대다수의 학교에서 스포츠클럽 수업 시수를 확대하여 정규 체육 수업 시수를 보충하고 있으나, 이 과정에서 대학교 학부생과 같이 교육 전문성이 검증되지 않은 강사들이 학생들을 지도하고 있는 현실로서,
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보충수업까지 해가며 시간에 구애 없이 열정적으로 지도했습니다 .이것은 학부모들과의 신용을 쌓게 했고 저는 한번 맡은 과외를 최소 1년이 넘는 기간 동안 할 수 있었습니다. 이러한 경험으로부터 저는 고객과의 관계를 진심으로 소중히 여
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보충수업을 늘리겠다고 제안 드렸습니다. 그리고 며칠 뒤, 비록 100명의 학부모님 모두를 설득하지 못했지만 80여 명 정도의 학부모님들은 마음을 바꾸고 계약을 했습니다. 그래서 저는 상당한 성과보수를 받아서 학비에 보탤 수 있었습니다.
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수님께 찾아가 사정을 말씀드리고 수업보충 등을 통하여 문제를 해결하였습니다. 결국 과 역대 최초로 새로운 MT를 준비하였고 의도했던 대로 재학생의 참여율을 무려 세배 가까이 끌어올린 성공적인 MT가 되었습니다.
◈ 8. 귀하가 보유한 강
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은 컴퓨터에 관심이 많았는데 그런 내 관심이 변하기 시작한 건 1학년 겨울방학 때부터였다. 보충수업시간에 처음으로 화학Ⅱ를 배웠는데 공통과학 시간에 화학을 배웠을 때 보다 더 큰 흥미를 느꼈다. 오비탈이니 몰이니 하는 것들이 낯설게
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습니다. 결국 100여 명의 학부모들을 설득하기 위해 노력했습니다. 계약기간을 3개월로 줄이고, 주말 보충수업을 늘리겠다고 제안 드렸습니다. 100여 명의 학부모를 전부 설득하지는 못했지만 80명 정도의 학부모님들은 마음을 바꾸고 계약을
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