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보행훈련은 최대한 잔존감각을 이용해야 할 것이다. 또 선진국에서 그런 기법들을 많이 배워오고 또 우리의 실정에 맞도록 조정하여 그들의 접근성 향상에 도움을 주어야 하겠다.
5.전맹과 저시력 보행훈련실태 : 학교, 복지관 등을 중심으로
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훈련은 학생이 독립적으로 생활하는데 도움이 된다. 보행교사는 저시력 학생의 여러 가지 특별한 문제를 고려하고 교수학습 계획을 세워 그에 따라 훈련을 실시해야 할 것이다.
《참고문헌》
· 교육인적자원부(2005).특수교육실태조사서.
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보행훈련 실태>>
시각장애 학생의 가장 중요한 기능 상실의 하나는 보행 능력의 상실이다. 이러한 기능 상실을 보상하기 위하여 체계적인 보행 교육이 필요하다. 지금까지 우리나라에서는 전맹 학생에게 중점을 두어 보행 교육을 실시했
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보행능력의 신장에도 매우 효과적일 것이다.
참고문헌
구본권, 조인수 외 8명공저 / 특수교육학 / 교육과학사
김중대 저(1991) / 장애인복지논 / 홍익출판사
강병근(2002) / 장애인 편의시설의 실태와 이해 / 월간교통
김진호 (2002) 장애학생의 진
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실태와 정책적 대응방안, 정보화동향분석 7권17호, 한국전산원, 2000
류석상, 미국의 정보격차 해소 추진 정책과 전망, 정보화동향분석 7권 4호, 한국전산원, 2000
류석상, 영국의 정보불평등 실태와 정책적 대응방안 , 정보화동향분석 7권 1호,
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