|
대해 책이나 인터넷을 검색하여 개념 정리하여 올 것을 과제로 부여
-미의 범주(숭고, 우아, 비장, 골계)에 대해 책이나 인터넷을 검색하여 개념을 정리하여 옴 1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 단원 학습 목표
4. 본시 학습의 전개
|
|
|
문제의 대책에 대해서 공부 할 테니 미리 읽어 올 수 있도록 하세요.
→ 네..!!
학습
마무리
→ 모두 한 시간동안 수고했어요
→ 감사합니다. 단원의 설정
단원의 개관
단원의 목표
단원의 구성
단원 지도 내용 및 시간
지도상 유
|
|
|
단원별로 이론을 공부하고 책에 나와 있는 예제들과 연습문제들을 풀면서 이론을 정리해 볼 수 있다. 내가 기초자연과학을 공부했던 방법은, 이론을 공부한 후에 문제풀이 위주로 내가 이론을 잘 이해했는지 검토해 보는 것 이었다. 책에 나
|
|
|
정리해 준다.
10. 과제 부여는 부담이 되지 않도록 하며, 반드시 차시 예고를 해 줌으로써, 차기 학습에 대한 부담감을 줄여 준다.
<수준(급)별 지도 시 유의 사항>
1. 초급 수업의 경우, PPP수업 모형을 적용하며, 한 단원에 하나의 목표 문법
|
|
|
문제를 풀어보면서 수업 내용을 정리한다.
문답식/PPT
▶PPT를 보며 문제풀이
▶적당한 생각할 시간 제공
차시예고
(3분)
▶차시예고
-오늘 수업 다들 너무 열심히 잘해주었어요. 다음 시간에는 사림의 대두와 붕당정치 단원을 배울 건데요. 간
|
|
|
단원명 ………………………………………………………
Ⅱ. 단원의 개관 ………………………………………………
Ⅲ. 학습 목표 …………………………………………………
Ⅳ. 지도 계획 ………………………………………………
|
|
|
써 넣어라.
⇒ = Ⅰ. 교 재 관
1. 단원 설정의 취지
2. 단원의 구성
3. 단원의 계통도
4. 단원의 학습과제 분석
5. 단원 지도 목표
6. 단원 지도 계획
7. 단원의 길잡이
Ⅱ. 학생관
1. 학생 실태 조사 및 분석
Ⅲ. 지도관
|
|
|
정리한다.
- 다음 수업에 대한 내용을 미리 생각해보고, 기대한다
- 다음 수업에 대한 흥미유발
예 제 문 제 (형성평가)
단원명
1. 함수
일시
학번
이름
1. 다음 중 y가 x의 함수가 아닌 것을 고르시오.
① x분은 y초이다.
② 자연수 x의 약수는 y이
|
|
|
문제5 나가기 전에 번분수 지도
- 분수안에 분수있는 꼴
- 번분수의 계산
ⅰ.
ⅱ.
→ 문제5 나와서 풀게하기
비례식
a:b-c:d ⇔ ⇔ ad=bc
⇔ a=bk, c=dk
→
이 때 분모는 0이 아님을 강조!
⇒ 문제풀이시 분모가 0일 Ⅰ. 교재 및 단원명 --------
|
|
|
단원명 12
2. 학습목표 12
3. 교수 ? 학습방법 12
4. 교수 ? 학습자료 12
5. 주요 학습내용 12
6. 학습매체 투입시기 12
7. 본시 교수?학습 과정안 13
Ⅵ. 학습자료 16
1. 전시 학습 확인문제 16
2. 형성 평가 17
3. 자료 및 유인물 18
|
|
메뉴펼치기
