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능적 사회적 지지가 우울에 미치는 영향요인 연구. 한국사회복지교육.
이상복 외(2002).자폐성 영유아동의 조기중재. 대구대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼장애란
2. 자폐스펙트럼장애 부모교육시 고려해야 할 점
1)
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강화해야 할 것이다.
라. 장애아동가족의 선입견을 해소해야 한다.
장애아동과 비장애아동이 서로에 대한 거부감 및 교육 거절을 우려한 장애아동가족의 선입견은 통합교육의 발전에 부정적 영향을 미친다. 실제 많은 장애아동의 부모들은
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능향상 등을 가능케 해 준다는 점 등에서 장애인 교육재활의 중요한 부분이 된다.
말하자면 장애아동의 직업재활이나 사회적 기능재활은 장애아동들의 인지 및 정서적 교육재활을 바탕으로 이루어져야 하는데, 이 교육재활의 바탕은 부모교
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부모가 받아들여지는 시간이다. 고통의 순간이기도 하지만, 이것을 극복하면서 수용의 단계로 바뀔 수 있다고 생각한다. 장애아동을 일반 학교에 보내었을 때 일반아동들의 반응을 보면서 다각적 감정을 느껴지기도 한다. 이때 일반아동들이
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부모의 심리적 적응
1) 유아기
2) 아동전기
3) 학동기
4) 청소년기
5) 성인기
Ⅲ. 가족 구성원에 대한 구체적인 이해
Ⅳ. 장애아가 형제에게 미치는 영향
Ⅴ. 가정교육에 있어 나타날 수 있는 문제점의 해결방안
Ⅵ. 장애아 부모교육
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부모교육 프로그램이라고 생각한다.
[참고문헌]
오승하. \"한부모가정의 불안, 생활만족도, 사회적지지 간의 관계 연구.\" 국내박사학위논문 동방문화대학원대학교, 2015. 서울
강혜란. \"장애아 가족의 특성과 비장애형제자매 지원에 관한 질적
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장애아 부모상담시 가장 우선시 되어야 할 사항이 무엇인지 자신의 생각을 자유롭게 토론하시오
I. 상담자의 역할
II. 6단계 상담모델
III. 주의집중과 경청
1. 주의집중 행동유형
1/ 눈 마주치기
2/ 얼굴 표정
3/ 인간 공간학
4/ 준 언
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부모교육이 필요하고 또한 교육활동에 참여하는 것이 필요하다. 이에 따라 부모들의 자질 향상, 다양한 정보 제공, 효과적인 교육 기능 수행을 통하여 가정, 교육기관, 지역사회에 바람직한 변화 및 장애아동 교육의 효과를 증대시키기 위한
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부모의 양육 스타일 변화 등 다양한 방법을 활용할 수 있다.
3. 결론
한부모 가족과 장애아 가족은 사회적으로 소수이고 취약한 집단이지만, 최근 많아지고 있는 이혼가정과 사회적으로 소외되어서 잘 드러나지 않은 장애아 가족들에게 관심
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장애아와 상담
1.장애아 상담의 기본 목표
2.장애에 대한 이해
3.장애에 대한 부모의 수용과정과 상담
제 5 장 부모 상담
1.부모상담의 필요성
2.부모와의 커뮤니케이션
제 6 장 집단 상담
1.집단상담의 특성과 효율성
2.집단
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