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<아동학대 전문상담>, 가정복지전문상담원교육교재 시리즈 제2편, 서울 : 시그마프레스, 2004. 1. 아동학대의 정의 및 종류, 현황
2. 해외 아동학대 실태
3. 아동학대가 일어나는 이유
4. 아동학대 해결방안
5. 느낀 점
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자녀의 도덕성 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 단국대 교육대학원. (1986)
문수지 - 결손가정 청소년의 서비스 욕구에 관한 연구. 석사학위 논문. 숭실대 대학원. (1996),
박천응 - 안산형제교회목사. 결손가정 문제에 대하여
조미숙 - 기능적
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부모-자녀 의사소통의 조절효과」, 연세대 사회복지대학원, 2011.
2. 서양숙, 「학교폭력 문제에 대한 평화교육적 접근」, 한국교원대 교육대학원, 2011.
3. 양계희, 「부모의 양육태도가 자녀의 성격 및 학교폭력 경험에 미치는 영향」, 대진대
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(2) 자율성발달
(3) 풍부한 학습 경험 제공
(4) 주도성 발달
3) 부모와 자녀간의 상호작용
4) 유아기 자녀양육을 위한 원칙
(1) 자율성 발달
(2) 배변훈련
(3) 언어적 상호작용
(4) 반항적 교육
결론
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교육 현실
1. 국제적 기준 및 가치관과의 거리
2. 유아교육의 시장화에 따른 문제
3. 새로운 변화의 움직임들
Ⅲ. 유아교육과 부모교육
1. 부모의 역할
2. 부모교육의 효과
Ⅳ. OECD의 유아교육과 보호정책
1. 체계적이고 통
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교육내용에 기업의 요구를 반영할 수 있어야 한다.
교육복지는 기업의 구인난을 해소하고, 교육을 마친 수료자들의 실업난을 완화 시키는데 기여할 수 있는 것이다.
동시에 기업은 교육에 소요되는 기자재와 장소를 적극적으로 제공해주어야
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1. 인성교육의 개념과 부모에게 필요한 자세
2. 인성교육의 영역
⑴ 기본생활 습관 영역
-청결과 순결
-준법 정신
⑵ 자아확립
-정직과 진실
-근면과 검소
-책임감과 자신
-용기와 결단
Ⅲ. 결론
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와 은따. 답게.
강진령 유형근(2000). 집단 괴롭힘. 학지사.
김화중 윤순녕 전경자 공저(1999). 학교보건과 간호. 수문사.
문용린(2006). 부모들이 반드시 기억해야 할 쓴 소리. (주)웅진씽크빅.
박성규(1999). 왕따 리포트. 우리교육.
이숙 우희정
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교육적 사물을 위한 참고 업무
2. 기능의 교환
3. 또래집단의 선택
4. 광의의 교육 전문가를 위한 참고 업무가 제시
이와 같은 주장을 통해 학교는 불필요한 것이며 학교의 제도들에 대해 맹렬한 비판을 가하였다.
E. Reimer: School Is Dead (학교는 죽
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교육비 증가의 요인이 되고 있다. 따라서 교육비 산정의 합리화가 이뤄져야 할 것이며, 초중등학교와 같이 유치원 운영에 학부모의 참여가 보장되는 시스템이 마련되어야 한다. 사립유치원이 공교육기관의 위상을 갖고 국가의 지원을 받기
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