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부분수업 활동계획안을 작성해 보았다. 위 부분수업 활동계획안은 아동들이 다른 아동들이 꾸며낸 이야기를 읽어 보았을 때 읽기에 흥미가 없는 유아들도 읽기에 관심을 가질 수 있는 효과적인 언어지도 방법으로 자연스럽게 읽기와 말하기
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여져 있나요?
C. 00친구요.
T. 맞네요. 우리 친구들 게임 재미있었어요?
C. 네
T. 그럼 다음번에 또 하도록 해요.
C. 네
반성
및
평가
오늘은 부분수업으로 “쭉 뻗어 매미 붙이기”를 하였다.
나는 먼저 시범을 보였다.
게임이라서 그런지 아이들
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: 네. 알겠어요.
T : 그래. 그럼 우리 도우미 친구가 나와서 머리를 집어주는 친구는 자기의 조로 가서 활동을 시작하도록 하자~
C : 네~
③ 각 조로 흩어져서 활동을 돕는다.
유의점
활동을 어떻게 하는지 잘 모르는 유아가 있으면, 활동하는 방
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용할 때 어떤 점을 조심해야할까?
C : 날카로운 부분에 손이 다치지 않게 조심하고, 친구와 장난치지 않아요.
T : 그래. 그리고 빵칼을 쓰고 나서는 어디에 둘까?
C : 도마위에요.
T : 빵칼에 다른 것이 묻을 수도 있으니깐, 쟁반위에 두어야겠지.
6
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이야기를 나누어 보았는데 어떠하였나요?
T : 우리 친구들과 오늘 첫 수업은 너무 재미있었어요.
화장실 다녀 올 친구는 화장실 다녀와서 다음 수업 준비해요.
뒷 정리를 모두 함께 하고 다음 수업 준비를 한다. 도입
전개
마무리
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: 토끼 같아요.
T : 오늘 왕관만드는거 즐거웠니?
C : 네. 너무 재미있었어요.
T : 그래, 멋진 왕관 쓰고 어린이집으로 출발합니다.
【유의점】
유아들이 띠를 자르기 힘들기 때문에 교사가 미리 골판지 띠를 준비한다.
골판지에 양면 테잎을 붙여
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수 있었는가?
뼈의 기능에 대하여 알 수 있었는가?
즐거운 마음으로 활동에 임할 수 있었는가?
부분수업 계획안
< 부분 수업 계획안 >
학 급 명
유아연령
만 4세
실습교사
지도교사
수업일자
200. 05.10. 수요일
* 조형 - 내 몸속의 뼈 없음
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보고,
코는 냄새 맡고,
입은 입은 맛보고,
귀는 귀는 듣고,
두손은 손뼉치고,
두발은 뛰어요.
하나, 둘, 셋, 넷
정말 재밌어요.
신체
◈동화 ◈동요 ❋일일계획안❋
◈동화 듣고 이야기 나누기(상호작용)
◈신체활동
◈동화
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맞는 글씨를 찾아 끼워보는 활동을 통하여 공간지각능력을 획득할 수 있다.
교재 · 교구 제작 설명서 1.생활주제
2.활동기간
3.주제선정이유
4.목표
5.주제의 진행
6.주간교육계획안
7.일일교육계획안(세안)
8.교재교구제작설명서
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부분수업계획안 10.>
<사진 자료 참고!!>
<작은 책 만드는 방법>
(1)종이의 1/3을 접어 올리고 풀을 칠해서 붙인다. (2)반으로 접는다.
(3)다시 창문 접기를 한다. (4)펼치면 이런 모습이다.
(5)두면에는 풀을 칠한다. (6)완성하여 표지에 책
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