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활동지 1. 일일교육계획안
학 급 명
유아연령
일시
생활주제
활동주제
목 표
일 일
시간표
활동명
활동목표
활 동 내 용
Ⅰ수준 공통 Ⅱ수준
교육과정
관련요소
준비물
지도상
유의점
2.부분수업계
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늦게 들어왔지만 응원을 아주 열심히 한 00팀에게도 박수를 쳐주자
T:오늘 활동이 어땠나요?
C:재미있었어요.
T:어떤 부분이 가장 재미있었어요.
C:00가 가장 재미있었어요.
유)진편에게도 격려를 해준다.
신체활동(깡충 운반하기) 없음
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활동을 소개한다.
* 사람인형
* 강아지 인형
* 애완동물 그 림자료
* 이색 애완동물 PPT 자료
* 이색 애완동물 동영상 자료
< 부분수업 계획안 > < 부분수업 계획안 >
생활주제: 동물
주제: 애완동물
소주제: 애완동물에 대하여 알아보
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T: 어떤 소식을 전해 주러 왔는지 누가 한번 말해 줄 수 있나요?
T: 00이가 이야기 해 줄 수 있나요?
T: 그래요. 봄이 된 것을 전해주러 왔지요. 파릇파릇 새싹과, 살랑살랑 봄바람, 팔랑팔랑 나비는 우리에게 봄이 된 것을 알려주러 왔어요.
C:네.
C
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판과 박자카드를 준비하여 유아들의 이해를 돕는다.
2. 율동을 만들고 가사를 바꿔보고 악기를 연주해보면서 유아들의
창의성 신장을 돕는다.
3. 노래 한 곡으로 단순한 노래 부르기가 아닌 다양한 활동이 나오게
계획할 수 있다.
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말 때 김이 터져서 말기가 어려웠어요.
T:아~ 그랬구나.
우리 친구들 각각 재료를 먹었을 때랑 이렇게 김하고 밥하고 다른 재료들하고 같이 먹으니까 어때요?
C:맛이 이상하게 다른 거 같아요~
T:우리 친구 어떤 점에서 다른 거 같아요?
C:그냥 단
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보니 어떠니?
C:재미있었어요.~
6.바꾸어본 동시를 교사와 유아들이 함께 동시를 읊는다.
T:그럼 바꾸어 본 동시를 다 같이 읽어 볼까요~?
C:네
C:선생님 동시를 읽을 때 엄지손락이 나올 때는 엄지를 흔들면서 읽어봐요~
T:그래 우리친구 손으로
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칭찬해주며 마무리를 한다.
T: 오늘 너무너무 잘 불렀어요.
다음에도 선생님이랑 또 불러봐요. 활동명
활동주제
대상연령
활동목표
활동유형
활동시간
교육과정관련요소
집단형태
활동자료
시간 및 절차
활동방법
비고 및 유의점
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: 네. 알겠어요.
T : 그래. 그럼 우리 도우미 친구가 나와서 머리를 집어주는 친구는 자기의 조로 가서 활동을 시작하도록 하자~
C : 네~
③ 각 조로 흩어져서 활동을 돕는다.
유의점
활동을 어떻게 하는지 잘 모르는 유아가 있으면, 활동하는 방
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활동이 끝났음을 알리고 평가한다.
T: 오늘 친구들 팝콘 만들기를 해봤는데 느낌이 어땠어요?
C: 재미있었어요! 신기했어요.
T: 옥수수가 어떻게 팝콘이 된다고 했죠?
C: 안에 있는 공기가 열을 받아서요!
▶팝콘이 되는 순서를 활동지를 통해 그
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