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이해하기
S:짝꿍과 가위바위보를 해서 이긴 사람이 한 칸 씩 색깔을 칠한다.
10´
10´
▣수막대 학습지
수직선
직접 칠해보고 비교해보는 활동을 통하여 스스로 분수의 크기를 비교할 수 있게 한다.
칠판에 수직선도 제시함으로써
수막대 뿐만
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분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고 쓰고 읽을 수 있다
교수학습
자 료
교사
교과서, PPT, 모눈종이, 주머니그림, 수직선 그림, 활동지 ,타이머,목표
학생
교과서, 익힘책, 활동지 , 자 , 골든벨용 종이
학습단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활
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한다. 또 이해를 돕기 위한 수학적 도구와 보조물의 사용이 빈약하다.
아동들이 겨우 도구적인 이해를 하고 있는 상태에서 형식적 이해를 요구하고 있기 때문에 분수 학습에서 어려움을 겪으며, 이보다는 관계적 이해에 더 중점을 두어야 한
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분수개념 이해 및 지도방법에 관한 연구
배두본(1995), 영어 교육학 , 서울 : 한신문화사
이차숙(1992), 유아의 그림이야기책 읽기 활동에서 어머니의 매개적 역할이 유아의 문식성 발달과정에 미치는 효과, 고려대학교 대학원, 박사학위논문
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분수를 활용한 학습활동이 수학학습부진아의 분수개념 이해에 미치는 효과. 석사학위 논문. 단국대학교 초등특수교육대학원. Ⅰ. 수업을 계획하며---------------------------------------1
Ⅱ. 학생실태 조사-----------------------------------------1
1.
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이해하는 것이 바람직하며, 신라의 몰락 과정에서 보다 주목해야 할 부분은 무너져 가는 국가의 운명 속에서 신라인들이 보여줬던 진취적인 모습과 역동적인 삶의 자세일 것이다.
<참 고 문 헌>
1. 사료
『三國史記』
『續日本後記』
2.
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이해할 수 있었습니다. 책에서 설명하는 모든 배경은 일본이라서 가끔은 이해하지 못하는 부분도 있었지만 사진과 함께 우리나라의 사례를 마지막에 연결해 놓아 모든 궁금증이 풀릴 수 있었습니다. 심리이론들을 알기 쉬운 사례를 들어 설
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이해할 수 있으므로 조직몰입, 적응력이 더 뛰어난 점 등)
비고
ㆍ면접관이 확인하고픈 역량: [문제해결력/조직 몰입.적응력/진취성]
면접질문
(89) 당사 비노조 문화에 대한 견해는?
질문내용
우리 회사는 노조가 없는데 어떻게 생각하십니까?
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이해 및 공감하며 요구 사항에 즉각적으로 대응하여 상대방을 만족시킨 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
4. 협조성 : 단체나 조직에서 맡은 바 역할에 충실하여 프로젝트 수행에 기여한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
5. 신뢰성 : 본인
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이해하고 계신다면 풀 수 있는 문제입니다.
이상 간단히 20문제를 복원(?) 아니, 소개를 했습니다.
충분히 생각해보면 어려운 문제는 2,3문제밖에 되지 않으나, 많이 당황하거나 하면 생각이 안날 수 있습니다. 꾸준한 준비가 된다면 충분히 긴
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