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수학 )과 교수-학습 과정안 일 시 대상 4학년 지도 교생 남 , 여 단 원 7. 소수 교과서 106~107쪽 차 시 1/7차시 학습 주제 소수 알아보기 적용 모형 원리탐구모형 학습 목표 분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고 쓰고 읽을 수 있
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분모가 같은 가분수는 어떻게 비교하나요? 분모가 같은 대분수는 어떻게 비교하나요? 다음 시간에는 오늘까지 배운 내용을 잘 이해했는지 확인하는 단원 평가를 하도록 하겠습니다. 집에서 수학 익힘책 112쪽과 113쪽을 풀어 오세요. - 분수
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분모의 크기가 같은 분수의 크기를 비교하는 원리를 알고 있는가? 발표 및 관찰 기능적용 분모의 크기가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있는가? 지필 (수익112-113쪽) 수학적태도 학습활동에 흥미를 가지고 모둠활동에 적극 참여하는가? 관찰&nbs
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  • 등록일 2011.03.07
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분모도 같으므로 분자가 큰 것이 큽니다. 4′ ㉶ ppt정리 ㉶ ppt정리 활동2 ◈ 활동2. 나는야 수학박사! T. 즐거운 게임 시간이 돌아왔습니다. <게임 방법> 2모둠이 한 팀이 되어 팀장을 뽑아 순서를 정해 <수학박사>4글자 중 한 글자를 선
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  • 등록일 2013.04.14
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수학교구이다. 본 지도안에서는 길이모델은 수직선을 통해 분모가 같은 분수의 크기를 비교함으로서 쉽고 직관적으로 이해할 수 있도록 돕는다. 따라서 본 차시에서는 수직선, 색종이를 통한 다양한 체험활동을 통하여 분모가 같은 가분수와
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