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전문지식 522건

우유와 빵을 더 많이 먹 었는지 알고 싶어 합니다. - 누가 우유나 빵을 더 많이 먹 었는지 알아봅니다. - 분수의 크기를 비교해 봅니다. - 학습 문제 확인 1′ 2′ 1′ PPT 자료 ♧ 분모가 같은 분수의 크기 비교하기 활동1> 막대그림으로 분수 크
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  • 등록일 2011.10.19
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수학교구이다. 본 지도안에서는 길이모델은 수직선을 통해 분모가 같은 분수의 크기를 비교함으로서 쉽고 직관적으로 이해할 수 있도록 돕는다. 따라서 본 차시에서는 수직선, 색종이를 통한 다양한 체험활동을 통하여 분모가 같은 가분수와
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  • 등록일 2012.03.20
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수학 학습을 자극한다. 조작적인 교구와 모델들은 초등학교에서 학생들이 수학을 학습하도록 돕는 데에 결정적인 역할을 한다. 이번 차시에서는 수모형 종이 등을 이용하여 분모가 같은 가분수와 대분수의 크기를 비교하는 활동을 수행한다.
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  • 등록일 2011.10.19
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분수를 나타낼 수 있는가? 진분수 및 단위 분수의 크기를 비교할 수 있는가? 예 / 아니오 예 / 아니오 4-1. 분수에 대해 알고 있는 것이 있으면 모두 쓰세요. (예: 분수의 개념, 분수의 종류, 분수의 구조 등등) 1. 단원 : 7. 분수 2. 단원의 개
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  • 등록일 2008.10.17
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수학익힘책 112쪽에서 114쪽까지를 혼자서 풀어보도록 합시다. 차시 안내하기 .다음 시간에는 재미있는 놀이를 하겠어요. 준비물은 숫자 카드이니까 꼭 가져오세요. .학습결과를 정리해본다. 우선 분모의 크기가 같은 진분수의 뺄셈은 분모는
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  • 등록일 2003.12.26
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논문 3건

비교하고 더 큰 상자가 돌을 더 많이 담을 수 있다는 사실을 알게 된다. 수리적 문제 해결능력과 창의적 사고능력을 접목한 커리큘럼! NCTM 내용 기준과 과정 기준! 아이들의 학교 수업 성공 프로젝트 NCTM 커리큘럼: 문제해결 능력 영역
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  • 발행일 2014.10.25
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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4-1] 테스트 기판에 제작된 LED방향 표시기 .............. 23 [그림 4-2] 시연된 LED방향 표시기 .............................. 24 [그림 4-3] 제작된 화재경보 시 대피안내시스템 (외부) ......... 24 [그림 4-4] 제작된 화재경보 시 대피안내시스템 (내부) ......... 2
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  • 발행일 2010.06.03
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비교표 2-4 나노기술의 산업기술에 미치는 파급효과 분석 3 나노입자 분석 및 선정 3-1 나노입자의 모양 3-2 나노입자의 크기 및 물성치 4. 실험장치 설계 및 방법 4-1 실험장치 이론 및 설계 4-2. 실험장치 사진 4-3 실험방법 5. 실험결
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  • 발행일 2010.04.05
  • 파일종류 한글(hwp)
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