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브레인스토밍의 원칙
·벨이 울리면 발언을 중지하자. 왜냐하면 브레인스토밍의 원칙은 판단을 순간적인 연상에 의해서 해야 하기 때문이다. 그래야 창의적인 아이디어가 나올 수 있다.
·엉뚱한 아이디어를 환영하라.
·아이디어는 많을수록
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브레인스토밍에서 토의될 주제를 잘 파악하고 있어야 한다.
두 번째, 구성원는 다른 구성원이 발언한 내용에 대해서 비평하거나 논쟁을 하지 않아야 한다.
세 번째, 구성원은 서로 자유롭게 상대방의 아이디어가 최대한 많이 나올 수 있도록
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. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 브레인스토밍과 윷놀이
1. 모형의 원용 : 통일의 디딤돌과 걸림돌
1) 1단계 : 문제 사태제시
2) 2단계 : 정보의 공유
3) 3단계 : 윷놀이 자리 배치 및 시행
4) 4단계 : 소감문 작성
2. 지도상 유의점
참고문헌
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훨씬 좋은 안을 내기 위해서도 번호 매기기는 도움이 된다.
(4) 때로는 단숨에 뛰어넘는다
원칙적으로 리더는 브레인스토밍에 참여하지 않고 관찰만 한다.
리더는 주제에 관해 잘 알기 때문에 비판하고 싶은 유혹에 빠지기 쉽다. 또 어쩔 수
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또, 전경원은 지금까지 개발된 창의성 기법은 300여 개 이상이 되는데, 세계적으로 가장 널리 알려진 기법은 브레인스토밍이라고 하면서 창의성 교육에 가장 효과적이라고 주장하였다.
Paulus & Paulus는 브레인스토밍이 영재 학급에서 자주 이용
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기 위해 참여자들에게 시간을 준다.
브레인스토밍작업을 팀 인원으로 제한하지 않는다. 그러나 12명이 넘지는 않도록 구성원을 제한하고 해당 문제에 익숙하고 근본원인을 입증할 줄 아는 사람을 참여시킴. 전문적 기술, 경력 과 태도를 모두
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Ⅲ. 아이디어(IDEA)의 발상원칙
Ⅳ. 아이디어(IDEA)의 발상단계
1. 컨�W도출
2. 아이디어도출
Ⅴ. 고든법(아이디어발상법)의 정의
Ⅵ. 고든법(아이디어발상법)의 진행과정
Ⅶ. 고든법과 브레인스토밍의 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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나누기
-왜 안전규칙을 지켜야 할까?
-안전규칙에는 어떤 것이 있을까?
-깊은 곳에 혼자 가지 않아요.
-물 속에서 음식을 먹지 않아요.
-물 속에 들어가기 전에 준비 체조를 하고 들어가요.
<집단활동>
◎신체표현
-준비 체조 배우기
◎음률
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같은 수동적인 역할만을 하는 것이 아니라 유아의 학습과 발달에 중요한 영향을 미치며, 미래를 준비시키는데 결정적인 영향을 미치는 실천적 지식을 가진 전문인이라고 정의 내려본다. 브레인스토밍을 활용해 내린 유아교사의 정의
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올바른 토의가 진행될 수 있는 것이 아닌가 하는 생각이 들었다.
출처: 경찰청 <아는 만큼 보입니다>.
출처: http://tong.nate.com/jinnit/8947731
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